画一幅色彩和谐的画 教学目标： 1.知识与技能目标：学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面。 2.过程与方法：通过欣赏，感觉、发现的过程，深刻理解邻近色的视觉效果，发表总结的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。 3.情感态度与价值观目标：感受不同邻近色的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。 重点：运用一组邻近色，创作一组邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。 难点：邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。 教学过程： 一、导入新课 师：艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上翅膀，带我们来到欢乐的美术课堂，今天，老师给同学们带来了一段音乐，清大家闭上眼睛，认真的欣赏。 1、播放音乐 2.总结：师：音乐中这种音调平缓、韵律统一的现象叫和谐，音乐中有，美术中也有，让我们一起走进今天的美术课堂，请同学们齐读课题。。 二、讲授新知 1.初步感知 A\展示《睡莲》，你发现了什么？你感受到什么？找一找图片中的色彩在色相环上的哪个位置？（绿和蓝）你又发现了什么？（在色相环上位置接近） B\师：什么叫邻近色？（色相接近的颜色）我们一起找一找色相环上的邻近色，如红与橙，橙与黄、黄与绿、绿与蓝、蓝与紫、紫与红等。） 2.深入探究 通过前面的学习，我们初步认识了邻近色，现在我们再来欣赏两幅色彩和谐的作品，分别是李成忠的版画《红土地》和周彦生的中国画《顾盼》，清大家欣赏这两个作品，说一说作品中主要运用了哪些颜色？带给你什么感受？ A\学生欣赏名家的作品《红土地》和《顾盼》 B\师：《红土地》作品中主要用了几种颜色？还给你什么感受？ C\师：《顾盼》主要使用了哪些颜色？给你什么感受？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e7bce3c1411cc7931b765ce05087632311274e2.html