龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 响初中体育发展的社会、学校以及家庭因素研究 作者：施锦豪 来源：《学子·教育新理念》2013年第12期 体育在初中教育中占据了很大的比例，主要是因为初中生正处于生长发育的关键时期。从生理方面来说，身体是革命的本钱，无论将来从事的行业是否和体育有关，适当的体育锻炼能够促进骨骼发育，培养健全的身体素质，而体质会影响到学生的一生；从精神层面而言，在体育锻炼中促进了学生之间的交流，在共同成长中培养各自的兴趣和爱好，有利于后续的发展。此外，了解和掌握体育的基本技能、养成良好的体育习惯也符合素质教育的要求。 影响初中体育发展的因素主要有： 1.社会因素。改革开放以来，人们的生活水平有了很大程度的提升。但是，和发达大城市相比较，江苏省的平均体育水平还达不到“小康”的标准。就目前而言，江苏省初中学生的体育教学还处于起步阶段，没有完全从传统的观念中脱离出来。 调查研究表明，有将近20%的群众认为体育和学生的成长没有必然联系，当前学生的首要任务就是认真学习。此外，为了使学生将更多的时间安排在学习上，江苏省的相关教育部门对于即将迎接中考的初三学生并没有设置体育课的要求，县级学校的体育工作者对于体育教学的相关法律规定只是单纯性地执行，并没有结合自身学校的情况进行创新和改进，以至于一些体育项目无法在本校展开。 2.学校因素。学校作为体育教学的主要基地，对于初中体育的发展起到了关键性的作用。影响初中体育发展的学校因素主要包括体育设施、体育师资等方面。从体育设施的角度说，拥有400米田径场的中学并不普及，尤其是在江苏省的部分农村中。从体育师资的角度说，绝大部分学校只配备了1～2个体育教师，对于这些教师的教学水平也有待考证。 3.家庭因素。家庭对于学生的影响是多方面的。然而，约85.78%的家长持有“学而优则仕”的观点，错误地认为文化课学习成绩是评价学生好坏的唯一标准。特别是文化课分数关系到其以后能否进入重点高中并继续进行深造。因此，轻视体育的现象在广大家庭中极为常见。部分家长认为体育课程可有可无，导致学生对于体育也产生了消极或者是观望的态度。 针对这些情况，加强初中体育发展的对策有： 1.吸引社会目光，改善办学条件。正所谓“巧妇难为无米之炊”，学生体育事业的发展需要以良好的设施条件为基础。目前，江苏省学校设备建设的大部分资金来源于自筹，少数来自社会捐助。学校体育事业的发展需要引起全社会的共同重视。为此，可以借助媒体的力量吸引社龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 会人士对此关注。政府及相关部门有必要给予恰当的支持，包括政策倾斜和物质保障，将解决体育工作问题的经费落实到具体的行动中。不妨参照江苏省体育的基本目标，结合校园建设，为学生提供简便、安全的体育设施，如跳绳、沙袋、沙包、爬竿、单双杠、体操垫、毽球等器材。在条件许可的前提下，拓宽学校的操场跑道，从而为学生提供良好的体育锻炼基地，激发他们的锻炼兴趣。 2.优化师资队伍，提升教学质量。在教学中要采取以人为本的方式，真正激发学生的兴趣爱好。如：在“三步上篮”法的篮球训练中，教师可以将内容分为三个板块，首先，要求学生熟练球性，教给学生基本的站立姿势以及持球方法；其次，为学生示范移动和传球的基本动作，并要求其加强练习；最后，组织学生进行运球、传球以及投篮的比赛。相比而言，该种教学方法提升了学生的参与程度，在教师的带领下，真正做到“教”“学”合一。 3.更新家庭观念，营造体育氛围。体育能够培养学生良好的竞争意识和道德情操。作为家长，首先应该从精神层面上支持学生的体育锻炼。因此，改变家长的体育观念、营造良好的体育氛围是当下教育的重点之一。为此，可以通过相关的媒介，如电视、广播、互联网、乡镇画廊、宣传板报等形式，以群众喜闻乐见的方式大力宣传体育锻炼对于初中生发展的重要性。在此过程中，可以充分发挥社会指导员以及退伍军人的作用，从思想观念上彻底改变家长的传统思想，从而促进初中学生的体育发展，引导学生积极参加体育锻炼。 初中阶段的体育锻炼对于学生身心健康的发展具有重要意义。不仅需要教学人员的努力，更加需要全社会的共同参与。只有这样，才能够真正将体育纳入素质教育的范畴，才能够为学生的未来发展打下良好的基础。■ （作者单位：江苏海门市城北初级中学） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71f51a4910a6f524ccbf8575.html