龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 当前农村初中学生厌学情况及学校管理对策研究 作者：秦礼波 来源：《读书文摘（下半月）》2018年第07期 [摘 要：现今农村的中学生厌学情况严重，本文将从学生、老师、家长方面阐述存在的问题以及作为学校应该如何采取措施来积极地解决问题。 关键词：农村；中学生；厌学；对策] 中学是一个人的价值观形成的重要时期，这个时候的青年非常容易受到外来的信息的影响，继而影响其人生态度和心理框架的构建。在这个特殊而又敏感的时期，很多中学呈现出厌学的心理。厌学心理涉及到教育学，心理学和社会学的领域，我们既要从教育方式方法的角度，中学生心理状态研究的角度，还要从社会影响的角度来考虑这个问题，用三大学科结合的方式，来找寻解决或者说缓解的方法。 一、学生方面 厌学心理与心理学有关系，那么学生自身的心理状况对于厌学心理的产生有很大的影响。这个时候的学生刚刚脱离小学时代无忧无虑的幼稚期，但是心理离成熟还有很大的距离，很难像成年人一样理性地看待问题，并且很难为自己的未来做出合理的规划，他们只是开始在尝试，尝试变得成熟，因此就会出现经验不足等在成年看来难以理解的，比如厌学的举动。但是这在一个的人成长路上是无法避免的，我们无法让他们一夜长大，因此我们无法也不必要阻止或者说回避这个特殊的时期。 作为校长，能够做的就是在同学们出现迷茫的时候组织起来具有一定社会和生活经验的人，参考相应的书籍和研究成果，建立起来合适的制度，通过合适的方式，在学校里面，对同学们进行心理帮助和疏导。适当的将过来人的经验传递给同学们，让他们明白厌学的危害性，以及对于他们未来发展的毁灭性打击。具体的方式，农村学校想要有专业的心理老师可能不太现实，可以组织比较受同学欢迎的老师，或者是比较年轻，和同学们之间代沟浅一些的老师来进行座谈会，讲述自己的初中生活，讲述学习的重要性等等，通过具体的身边的例子来有说服力地感染同学们。再比如说设置心理健康的展板和活动等，知识面如果不是很广，农村同学们不知道他们的现状，就会盲目相信一些社会上的信息，因此告诉他们现在所处的年龄阶段所具有的优势和所面临的困境，让他们明白自己的现状，强化他们的心理，对于从内部消解这种厌学情绪的根源有很大的帮助。 由于知识和经验的缺乏，学生很容易从众，一旦这种厌学情绪产生，就很容易波及到旁边的同学，逐渐扩大，很多本来没有厌学情绪的同学就随着别人，而变得厌学，一旦厌学，想要龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 消除就会有很大的难度，造成的损失越来越大。所以杜绝这种厌学情绪在学生之间的扩散和传播也是非常重要的。具体方法可以更加关注同学们的日常生活，杜绝一些不良的小团体现象的出现。另外，可以组织起同学们更多的团体活动，采用随机分组的方式，不每次都让特定的同学结成队伍，这样有利于班级的融洽，和更多有趣的人交流。 二、家长方面 虽然学生在校学习，但是回到家的时间也不少，所以厌学产生也和家中的生活很有关系，所以作为校长，就必须要调节好学校和家长的关系，让家长和学校的联系更加密切，而且农村同学的家长可能对于如何协助学校的工作和协助工作的必要性产生疑问，学校有必要向学生家长解释清楚他们的协助的重要性和如何协助学校，更多地争取到家长的帮助。具体操作的方式是及时地和家长交流同学们的情况，对于可能产生厌学的同学做好预防工作，对已经产生厌学的同学做到家长学校双方的知晓，并且合作消除厌学情绪，对于新生的家长更是要在一开始就让他们明白学校对于家长协助的重视。 另外，有些家长或许素质和文化程度不够高，自己就传递着一些不好的情绪和价值观，比如读书无用，不如打工赚钱等等，要提醒这些家长这种思想对于同學们巨大的消极影响。 三、老师方面 （一）老师本身 对于消除厌学情绪，老师们是绝对的主力。作为校长，在农村虽然很难保证老师都高水平，但是必须要调动老师们的积极性，督促老师们完成任务，杜绝不负责老师的出现。首先，老师必须做好自己该做的事情，认真备课，确保每一节课的质量，让学生在每节课上面确实学到东西，满足其成就感，让他们明白他们认真学习是有意义的。这是因为很多厌学的同学一开始并不是不能接受学习，而是认为学习没有用，不学与认真学没有什么区别，然后逐渐发展为厌学。所以确保课堂的质量特别重要。 （二）老师和学生交流 首先，老师必须积极与学生交流，提升课堂质量。老师在和学生的交流中也有很多需要注意的问题，比如，该表扬的不能过于捧高，批评同学也要注意同学的感受等等，必须平等的对待每一个同学，不能厚此薄彼，这个时期的很多同学还是很在意老师对于自己的评价的，如果得不到老师合适的关注和帮助，他们就会认为自己在学习上面没有出路，从而开始厌学。 四、制度方面 制度方面的问题都是结合以上的各个方面，结合农村的现实来综合考虑的。具体的比如完善教师的评价奖励的制度，在激励老师们认真工作的同时，也避免有老师为了评奖评优过于看重班级的成绩，对于同学们施加过重的学习负担。比如定期对社会上的一些热点时事开展班级龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 讨论会等，让同学们了解现在的社会上在发生的事件，并且给出中肯的评价，避免同学们被社会上的，如一些不读书也可以赚钱等等的不良价值观所影响。 五、结语 农村中学生厌学情绪的消除道阻且长，面临着很多的问题，但是随着国家政策的帮助，以及更多的人才向农村的输入，社会，家庭，学校，通力合作，厌学情绪的问题会逐日减轻的。 参考文献 [1]朱光权.农村初中学生厌学原因及对策[J].科技风，2014（05）：52-54. [2]王珊珊.影响初中学生厌学心理的相关因素及干预措施[J].中西医结合心血管病电子杂志，2017（08）：93. [3]李建平.中学生厌学问题的个案工作介入研究——以初中生小H为例[J].江西财经大学，2016（06）：43-44. [4]魏玉婷.初中生社会支持、自我控制与厌学心理的关系研究[J].牡丹江师范学院，2017（06）：299-300. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c3715168ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee94.html