第十三章 内能 复习教案 【教学目标】 1、知道什么是内能，物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 2、知道物体温度改变时，内能随之改变；能通过探究活动，认识改变物体内能的途径。 3、知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳。 4、了解比热容概念、符号及单位，会根据比热容能进行热量的计算。 【教学重点】 内能与什么有关？ 比热容的含义及相关的热量计算。 【教学难点】 比热容的含义及相关的热量计算。 【教学方法】问答法、讨论法、练习法 【教具】多媒体及课件，练习题 【教学过程】 一、板书课题：第十三章 内能 知识梳理 1.物体的内能 （1）定义：物体内所有分子由于 而具有的 ，以及分子之间 的总和。 （2）物体的内能与 有关，同一物体温度升高时，内能 。 （3）改变内能的两种途径是 。 2.热量及热传递 （1）热量：物体通过 的方式所改变的 。 （2）热传递的条件是物体之间有 ，内能由 向 传递。 二．科学探究：物质的比热容 1．比热容 （1）定义：单位质量的某种物质 所吸收的 。 （2）单位： ，符号： 。 2．水的比热容 水的比热容是 ，物理意义是：1kg的水温度 需吸收 的热量。 3． 热量的计算 （1）物体吸收热量公式： 。 （2）物体放出热量公式： 。 三．例题 1、在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，棉花燃烧起来了。为什么？ 2、将一根铁丝反复弯折数十次，铁丝被弯折处发热。分析其原因。 3、下列几种说法正确的是（ ） A．温度高的物体比热容大 B．吸热多的物体比热容大 C．比热容大的物体吸热多，比热容小的物体吸热少 D．水的比热容比冰的比热容大 4、在城市修建人工湖，不但可以美化环境，而且能有效调节气温，这是由于水的﹍﹍﹍﹍﹍较大，在同样受热或冷却时，温度变化﹍﹍﹍﹍﹍的缘故。 5、某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，【 水的比热容为4.2×103J/(kg• ℃)】试求：锅炉内200kg的水吸收的热量是多少焦耳？ 四、练习 1、摩擦生热的实质是利用______改变物体内能的过程。 2、热传递的过程中，物体吸收或放出能量的多少就是________，热传递发生的条件是__________________________。在热传递中，高温物体将能量向_______传递，直至各物体____________________。 3、指出下列事例中改变物体内能的方式： （1）冷天用热水袋取暖，人体感以暖和_____； （2）比赛中，从竿的顶端滑到底端时手感到发热_________； （3）密封的空气被压缩时温度升高________； （4）火炉上烤饼子，饼子变热_________； （5）用挫刀挫铁块，铁块变热_________； （6）把烧热工件放到冷水中，工件会凉下来_________。 4、冬天觉得手冷时，常将两手掌紧贴后搓一搓，并向手上呵气，就会觉得暖和些。试说明这样做的道理，并说明这两种做法的区别是什么？ 5、沙漠地区在日光照射下，要比湖泊湿地处温度升高得快，这是因为（ ） A．沙石吸热多 B．沙石的比热容小 C．沙石的密度大 D．沙漠地区日照时间长 6、下列说法正确的是（ ） A．一杯煤油用掉一半，它的比热容减为原来的一半 B．温度升高多的物质，比热容一定大 C．给物体加热，物体的比热容增大 D．相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度 【板书】 第十三章 复习 1、内能 定义 因素 改变方法 内能 2、比热容 定义含义，举例，水的比热容。 3、热量计算 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7284d8a88bd63186bcebbcaa.html