什么是字理识字教学法 在我国千百年来的识字教学经验丰富、流派纷呈，有集中识字法、分散识字、韵语识字、注音识字、字族文识字、字理识字等多种识字方法。但我们作为一线老师使用在课堂里多种教学法综合运用。我最推崇的则是字理识字教学法。 什么是字理识字教学法？字理识字教学法的基本原理是利用象形、指事、会意、形声、转注、假借等这样的一些构字方式、造字方法对汉字进行分析处理，运用直观的、联想的手段进行识记字，以采用构字用字原理进行识字的教学方法。它的基本方法主要有图示法、演示法和点拨法。如：象形字源于实物或者源于大自然。因此，可根据字形表现的客观物体的形状绘出与汉字相应的具体事物彩图。如教字在展出流水彩图的基础上画出“水”字的演变过程，画三条浪线；还有像日、月、火等字都可以采用这种教学方法。这样教学让学生认识汉字的演变过程体会祖国文化的博大精深也使课堂生动有趣调动学生识字的积极性。会意字的教学如“尖尘、泉、从”等根据字的组成、解释了字义也记住了字形。懂得了古人造字方法，特别是独体字的认识有利于起到事半功倍的效果，如部首的认识：提手旁表示手的动作；王字旁也叫斜玉旁；足字旁表脚的动作；心字底与人的思想活动有关；酉字旁的"酉",最初表示酒。从字形分析上面一横是酒坛的盖子，下面的方框则表示酒坛，里面一横则表示酒，这样孩子们就知道了酒坛里一定要有酒，里面的一横就不会轻易掉了。由它衍生出来的字如“醉、酝、酿、酣”等一系列的字都不易错了。再如教学绕、饶、烧、晓、浇根据字形特点编出儿歌“用火烧、用丝绕、用水浇有食饶、日出晓”多了一点就错了。朗朗上口，浅显易懂杜绝了错别字。 字理识字由实物彩图——简笔图——篆体——隶书——楷体字的教学过程，从培养学生的素质着手。培养了学生诸多方面的能力。由图到字的直观演示，让学生观察叙述，培养了学生的观察能力与语言组织能力，让学生从形象的图画，概括出楷体汉字，培养了学生的思维能力与概括能力。再因为由图到字的教学过程能促使学生举一反三、知识迁移、认字量不断地增加、词汇不断地丰富、语言不断地积累、培养了学生的阅读能力。学生掌握汉字构字规律后识字速度大大提高。学生普遍学得主动、活泼具有思想活跃、敢说敢讲、学习兴趣浓厚、知识面宽、懂的事情多，善于分析问题等特点。因此自理识字教学法是最好的识字教学方法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/735cd6462b160b4e767fcf0a.html