《传统节日》教案 扎佐镇中心小学四（4）班 活动目的： 1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。 2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。 活动重点： 知道我国有哪些传统节日及具体日期， 了解人们庆祝节日的传统习俗。 活动准备： 学生： 传统节日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、 收集古诗、春联等。 老师： 1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。 2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解我国的传统节日。 活动过程： 一、从实际生活出发，导入主题。 1.欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。 前几天我们刚刚过完的是什么节？（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？ 2.提示课题——传统节日。 [导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体验，使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。引发学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。] 二、认识传统节日。 1.问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调 查记录卡） 2.明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报） 通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说出传统节日的名称及日期，使学 生在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括能力。 三、传统节日的风俗习惯。 1.说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？ 2.请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。 3.学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。 （演示课件） 4.小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至 今一直流传下来。 [学生自己操作微机，提高了独立学习的能力，而且培养了 自信心。通过运用信息技术，使学生对传统节日的初步印象得到 进一步加深。] 四、传统节日的传说。 1、问题：每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道 这些节日的传说吗？ 2.学生讲自己知道的传说。 3.请同学们查阅了解更多的传说故事。 4.小结：把这些传说故事课下讲给别人听。 [学生运用已有的生活经验，再根据自己查找的资料，对传 统节日产生热爱的情感，并从中感受到中国悠久的历史，灿烂的文化。] 六、活动延伸。 1.我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节日吗？ 2.布置课下用不同的方式去研究。 [在了解了我国传统节日的基础上，课学生去研究我国少数民族的节日，激发学生浓厚的兴趣，培养探究意识] 七、板书设计 春 节（图） 清明节（图） 中秋节（图） 元宵节（图） 重阳节（图） 端午节（图） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/73722c773b68011ca300a6c30c2259010202f3d8.html