小学语文教育叙事案例 课间，我翻开周记本批改日记，“老师，你知道吗？你用一颗宽容的心，原谅了小成，更打动了我们，我们相信你是一位好老师，我喜欢你！”“老师，你原谅了小成，真是出乎我的意料。”“老师，你是那么的善良，宽容。”……一连好几篇周记中都写到了那天的“胶水事件。” 我的思绪不由地飘到了那个午后。 开学前两天相安无事。第三天早上的语文课，我依旧早早地来到了教室。“老师，不知谁往我的椅子上倒了好多胶水！”小超满脸的委屈。“啊！”我连忙查看了讲台上刚刚从总务处领来的胶水，的确足足少了三分之一。“你没事吧？”我关切地问。“没事，被他发现了！”旁桌的小军说着还哈哈大笑。这样恶作剧，那么好笑吗？我强压住心中的火。 “请大家坐好！”随后的几分钟，我不厌其烦地讲述着：做了错事没有关系，重要的是你有没有勇气承认，有没有决心改正。恶作剧嘛？无非是贪一时好玩，但一定要敢作敢当，勇于承认，真诚道歉。耐心讲理，举例后，我又给了同学们10分钟的时间，好好想想，是敢于改正。谁做的，请勇敢站出来！ 漫长而又沉闷的十分钟过去了，考验我耐心的十分钟就这样无声息地过去了。我的耐心真是快捱到了极点。“小超，你猜猜，谁会跟你开玩笑呢？”我强压住心中的怒火，又开始“侦察”。“噢，老师，会不会是小成？”小成，一个让我欢喜让我忧的同学。每次长跑都能跑第一，但暑假作业竟然每次都不能完成！ “小成，是你吗？”我问。小成用看似无辜的眼神看着我，摇了摇头。“真的？如果真是你做的，可一定要承认，男子汉要敢作敢当！是你吗？”我又追问了一遍。“是我！我跟他开玩笑的。”小成低头嘟哝着。“嗯，老师知道的，来帮小超擦干净椅子，记住下次可不能这样做了！” 哦，真是他，要知道为了他这一句话，我们整整浪费了半节语文课呀！“好了，敢作敢当，是个男子汉！”我拍了拍小成的肩膀。 “胶水风波”就这样落幕了。但不会落幕的是教师传递给学生的爱和宽容！今天的周记让我感受到风波带来了一场“余震”，而那“余震”带给我的是更多的启示。我想，虽然容忍的味道是苦涩的，但宽容后的回味是甘甜的。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7600aebdcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b137.html