白塔寺中学九年级语文学教案 课 题 鱼我所欲也 学科编号 12 审批人 第 1 课时 主备课人 曹玉云 学生班组 学生姓名 课时目标： A：了解孟子及《孟子》；理解重点词语，理解文章内容，提高阅读浅易文言文的能力。 B：学习运用对比、逐层深入的论证方法。 C：了解并正确评价孟子所阐述的“舍生取义”的观点，从而加强对自身的道德培养。 学 教 活 动 一、导学（课前） 1、作家作品 孟子（前372-前289），名轲，字子舆。鲁国邹（今山东省邹城市）人。另古代著名思想家、教育家、政治家，战国时期儒家代表人物，与孔子合称“孔孟”。 2、生字词注音。 （1）箪（ ） （2）蹴（ ） （3）羹（ ） （4）所恶．（ ） （5）不屑（ ） （6）弗（ ） 3、解释词语 （1）苟得．．： （2）故患．有所不辟： （3）一箪．食： （4）蹴．尔： （5）不屑．．： （6）万钟．．： （7）不辩．礼义： （8）何加．．焉： （9）得．我与．： ； （10）妻妾之奉．： （11）乡．为身死而不受： （12）不可以已．乎： （13）失其本心．．： 4、请用“/”为下列各句划分朗读停顿。 （1）如使人之所欲莫甚于生 （2）乡为身死而不受，今为宫室之美为之 （3）是亦不可以已乎 二 合作研讨（课上） 1、理解文章大意 鱼是我所喜爱的；熊掌也是我所喜爱的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的；大义也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的的，那么一切可以求得生存的手段，哪一样不可以用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么一切可以躲避灾祸的事，哪一桩不可以干呢？通过某种办法就可以得到生存，但有人却不采用，通过某种办法就可躲避祸患但有人不去干这种事情。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），他们所厌恶的有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够使它不致丧失罢了。 一碗饭，一碗汤，得到它便可以活下云，失去它就要死亡。然而，如果你吆喝着给别人吃，过路的饥饿的人也不会接受；如果你用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。高位厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，高位厚禄对我有什么益处呢？是为了宫室的华美，妻妾的侍奉，为了我所认识的穷困贫乏的人感激我的恩德吗？原先为了义宁愿自身死亡也不接受（施舍），今天却为了宫室的华美而接受了；原先为了义宁愿自身死亡也不接受（施舍），今天却为了妻妾的侍奉而接受了；原先为了义宁愿自身死亡也不接受（施舍），今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激自己的恩德而接受了：这种做法不是可以让它停止了吗？（如果这样做了，）这就叫做丧失本来的思想，丧失了“义。” 2、归纳各部分大意。 第一部分： 第二部分： 三 课上检测 找出通假字，并解释。 （1）由是则可以辟患而有不为也。 （2）万钟则不辩礼义则受之。 （3）今为所识穷乏者得我而为之。 五 反思提升（包括教师、学生） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78593d29a45177232f60a2b7.html