[《送东阳马生序》教案] 《鱼我所欲也》教案 《送东阳马生序》教案 一、教学目标 1、了解序的有关知识 2、学习古人的勤奋好学精神 二、教学重点 1、了解“书序”和“赠序”的区别 2、学习文章用对比手法表现主题的手法 3、掌握重点实词的用法积累相应的文言知识 三、教学难点 1、作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的 2、教育学生勤奋治学不怕吃苦 四、教学计划：两课时 五、教学过程 【第一课时】 (一)导入新课 老师提问：当我们在学习和生活中遇到各种各样的困难和挫折时经常会用孟子的哪些话来安慰并鼓励自己?学生回答：“故天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为”老师总结：古今中外在逆境中成就事业的人不胜枚举“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃赋《离第 1 页 共 3 页 骚》;左丘失明厥有《国语》;孙子膑脚《兵法》修列;不韦迁蜀世传《吕览》;韩非囚秦《说难》《孤愤》”今天我们一起走进宋濂了解他的成功之路 (二)作者简介 他是明朝主要的开国文臣明初文学家他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等元朝至正九年召他为翰林院编修因为身老不仕隐居龙门山著书明初征他作江南儒学提举让他为太子讲经修《元史》官至翰林学士承旨、知制诰朝廷的重要文书大都由他参与撰写年老辞官后因长孙宋慎犯罪被流放到四川途中病死他与刘基、高启为明初诗文三大家著有《宋学士集》 (三)介绍本文的体裁特点 序分为书序和赠序两种 书序相当于前言后记一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨为阅读和评价作品提供一定的参考资料或给以必要的引导 赠序与书序的性质不同始于唐朝文人之间以言相赠表达离别时的某种思想感情往往因人立论阐明某些观点相当于议论性散文的一种写法 (四)听录音疏通文意整体把握文章的思想感情并自主完成以下内容 1、学生自渎课文后分组活动 ①画出不认识的字不理解的词、句结合课下注释小组内讨论解决 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/22b742c3a100a6c30c22590102020740bf1ecdef.html