执教内容：汉语拼音ɡ 执教者：覃英喜 教学目标： 1.学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2.读准g与单韵母相拼的音节。 3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。 4.认识“哥”这个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点、难点： g的发音及三拼音的拼音方法。 课前准备：拼音、生字卡片。 教学过程； 一、课前谈话 二、创境导入，复习旧知 小朋友们，今天我们又要去畅游拼音王国了，看，拼音王国的老朋友们来邀请我们了，快跟他们打声招呼，叫叫他们的名字吧。 出示课件：b p m f d t n l（这些朋友都是拼音王国中哪个家族的？）ā é è ù ǔ（这些朋友又是拼音王国的哪个家族呢？） 2、小朋友们可真棒！快看，小火车（课件）来接我们了，让我们向着拼音王国出发吧。 三、教学ɡ的发音，记清字形 今天，代表拼音王国来迎接我们的就是由鸽子带来的声母g(贴卡)，把鸽子的鸽读得轻一些短一些，就是这个声母宝宝的读音了。请跟我读g。 （1）教学声母ɡ的发音。 （2）好，请同学们跟老师读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。 （3）记字形，启发想象，ɡ像什么？ 教顺口溜：一只白鸽ɡ ɡ ɡ，像个9字ggg。 （顺口溜可以由学生自己编） 四、指导书写 1.仔细观察g应该在四线三格当中的哪个位置呢 ？ （ 对，你们观察真仔细，那我们写的时候，先在中格写半圆，再在中下格写竖左弯，就是ɡ字。） 2.师范写、学生书空 3.生练写 4.对比投影，发现不规范的纠正 五、拼读两拼音节 1.小朋友们，g 与a e u三个组成拼音，你能叫出他们的名字来吗？（指名读ga、ge、gu、齐拼读） 2.读音节ge的四声并组词，认识哥哥的 ：“哥”字，并用来组词，说一句话 六、课中操 七、拼读三拼音节 1.学习拼读三拼音节ɡua： （1）介绍介母。U是介绍声母ɡ和韵母a相识的，所以就叫介母。介母有i u ü三个。像这种有声母、介母、韵母的音节叫三拼音节。 （2）看课件小女孩推动卡片，全班齐拼ɡua。 （3）三拼音节的拼读方法： 声母读得轻、介母读得快、韵母读得响。 （4）学生再拼，教师相机指导拼读方法。 ɡ-u-ɑ──ɡuɑ 师：这就是三拼音节的读法，我们可以用一句顺口溜来记住：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。 （5）拼读gua的四声 （6）用ɡuā 和ɡuà组词，造句 （8）强调标调的方法：有a先找a，没a找o e。 2.拓展练习：练习拼读其他三拼音节。 师：都会拼了吗？还要再考考你们。出示;ɡ-u-o──ɡuo 六、巩固运用三拼法拼读音节。 1.复习三拼音拼读方法。 2.拼读： duō duǒ tuō nuó（自由读，指名读，齐读） 七、小结。 今天，我们学习了一个新的声母g，还认识了三拼音节，大家都学得很认真。以 后我们将学习更多的三拼音节。只要我们善于做生活的的有心人，你就会发现拼音是多么的有趣呀 ！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/788833a3a65177232f60ddccda38376bae1fe03c.html