小学音乐小河淌水教案 小学音乐小河淌水教案 小学音乐小河淌水教案 整理了小学音乐小河淌水教案 ，供参考 ! 范文一 教学目标： 一、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动，感受歌曲 的节奏、拍子、旋律特点，充分理解音乐内涵， 恰如其分的表达歌曲的情感意境。 二、学习并演唱《小河淌水》的前两句，感受《小河淌水》细腻、含蓄、深 情、婉转的特征， 表达出朴素真实的情感。 灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知 识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。 三、通过欣赏《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，体会民歌的地域 文化特征，懂得继承弘扬民族音乐文化的意义。 教学方法： 翻转课堂微课音乐实践活动 教学重点： 引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。 教学难点： 准确地演唱云南民歌《小河淌水》前两乐句。 教学准备： 电子琴、微课、白板课件。 教学过程： 一、课前微课：（8 分钟） 师：请同学们结合自主学习任务单学习中国民歌的相关知识， 欣赏歌曲 《小 河淌水》，并学会演唱前两个乐句。 二、课使检测：（ 11分钟） 1、音乐感觉与表现。 （4 分钟） 1 师：同学们， 请你来模仿老师手中的纱巾， 随着流淌的旋律， 尽情舞动。（播 放管弦乐曲片段 2 分钟） 学生随老师手中的纱巾舞动。 师：刚才的乐曲优美流畅， 富有诗情画意， 大家想象一下乐曲描绘了一幅怎 样的画面呢？ 学生回答。 教师出示课件，随音乐朗读。 2、微课学习检测：（4 分钟） 师：请同学们结合微课的学习内容，完成微课学习检测。 教师提问课堂学习任务单上的三个问题，学生回答。 （1）什么是中国民歌？中国民歌按照音乐体裁可以分为哪三类？你能说出 以前学过的几首中国民歌吗？完成《为民歌找家》 （2）歌曲《小河淌水》 描绘了一幅什么样的画面？歌曲表达了怎样的情感？ （3）请同学们唱一唱歌曲的前两乐句。 3、拓展练习：（3 分钟） 教师指导，采取多种形式演唱歌曲的前两个乐句。 三、进阶活动：欣赏管弦乐《小河淌水》 （16 分钟） 1、介绍管弦乐曲《小河淌水》及作者 师：民歌《小河淌水》被改编成多种版本的器乐曲，下面就请同学们一起来 聆听管弦乐《小河淌水》 ，看到题目，大家有什么问题要问吗？ 学生提问题 师：请一位同学大声朗读乐曲介绍。 师：让我们带着三个问题来聆听管弦乐曲《小河淌水》 2、初听感受：带着问题完整聆听管弦乐《小河淌水》 ，感受歌曲的自由的节 奏特点、变化拍子、旋律特点，情感特征，听完后回答问题。 问题 1：乐曲分为几个乐段？情绪是如何变化的？ 问题 2：请用一句话描述你听完乐曲的感受吧！ 问题 3：你能听辨出几种乐器的音色呢？ 3、区分乐曲中主奏乐器的音色： （黑管、长笛、小提琴、竖琴） 师：管弦乐主要用到哪些乐器呢？请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种 乐器（铜管乐器、木管乐器、弓弦乐器） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab91703ea46e58fafab069dc5022aaea998f41d8.html