五年级语文能力测试方案 测试目标和任务： 1、通过测试，了解学生本学期的学习效果，熟知课文内容，培养学生的朗读能力和背诵能力。 2、在教师的引导下，重视口语交际的使用，学会合作学习，形成自主学习的方式。 3、通过测试，学生能够掌握基本的礼貌用语。 测试内容： 一、背诵。10分 将本学期要求背诵的课文题目做成纸条抽签。让学生任意抽签，当场背诵。 2、口语交际。10分 张老师的办公室与五一班的宿舍很近，每天课余时间或休息时间，五一班有的同学在宿舍内大声喧哗，说笑，嬉戏，影响了张老师的工作和休息，请在宿舍外设计一条公益用语，说说自己是怎样想到这样设计的，这样设计的妙处在哪里。 方法措施： 1、提前告诉学生，让他们做好准备。 2、将背诵的篇目制成书签，让学生按顺序抽取自己所要背诵的篇目。 3、考评小组成员： 评分标准： 16——20分：语言流畅，语句通顺，不加字减字。 12——15分：语言基本流畅，语句基本通顺。 8——11分： 语句有一定错误，不能流利背出。 。 总 结 本次测试分为两部分，第一部分为背诵部分，这部分要求学生能将本册要求背诵的文章熟练流利的背出来。第二部分是口语交际部分，要求学生通过所给实例进行分析，设计一条公益用语，在设计的时候要讲究词句的优美，严谨，符合情境。 通过本次测试，测试成绩客观公正，公平有效，测试目的明确，方法措施得当，测试任务完成，由测试成绩分析，成绩较好，但在测试的过程中，我发现学生对知识的掌握熟练到位，但对能力的训练，学生还有所欠缺，因此，根据学生测试的结果，我对自己今后的教学有了一定的计划，不但要重视学生知识的培养，还要重视学生能力的培养，让学生全面发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7cc835670b1c59eef8c7b4ef.html