一至五年级语文特点

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一年级

课程内容1汉语拼音使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读

的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;能默写声母、韵母和抄写音节;低年级学生在写话的时候,可以用音节代替没学过的汉字;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》2汉字规范书写 展汉字规范化书写教育,让学生正确掌握汉字的字形和书写技能。 二年级

课程内容:1识字写字使学生学会常用汉字2500个左右。要能读准字音,

认清字形,了解字义,并能正确地书写、运用。2听话说话听别人讲话要专心,能理解内容。能用普通话清楚明白地表达自己的意思。养成边听边想和先想后说的习惯。听话、说话要注意文明礼貌。

三年级-六年级

课程内容:1阅读开展汉字规范化书写教育让学生正确掌握汉字的字形和

书写技能。培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。小学阅读教学,要通过词、句、段、篇的教学和朗读、默读、复述、背诵的训练,使学生掌握学过的常用词语,理解句子的意思;能给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容和中心思想;学习作者是怎样观察事物、思考问题和表达思想的;能正确、流利、有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述指定的课文;能读懂适合少年儿童阅读的书报

2、作文,辅导学习写作,(1)有具体内容。写一段话或是写一篇文章,内容要

具体,不说空话。(2)有真情实感。要表达自己的真实感受,不说假话。(3).中心。要围绕一个意思来写,使人知道是为什么而写的。(4).有条理。按一定的顺序写,使人看得清楚明白。(5).有重点。主要部分写详细些,次要部分写简略些。(6).展开想象。要能够从实在的事物出发,适当展开想象,使作文内容更丰富些。(7).注意选词用语。要用恰当的词语表达自己的意思,句子要通顺连贯。8.写完以后要修改。既要考虑作文内容,又要考虑语言文字的表达,把自己的作文改得更好些。




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