幼儿园大班课程计划《画蛇添足》与反思 大班课程《画蛇添足》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思,让孩子们能够用一种完整的语言清楚地表达自己的意思,愿意与他人交流意见,了解成语故事,了解内容和意义成语故事对成语故事感兴趣,引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力,来看看幼儿园班级《画蛇添足》的反思性教学计划. 活动目标： 1.了解成语故事,了解成语故事的内容和意义,并对成语故事感兴趣. 2,能够用完整的语言清楚地表达自己的意思,愿意与他人沟通自己的意见. 3.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力. 4.欣赏和理解故事,并在集体面前重复故事. 活动准备： 1.“蛇”（长腿蛇）的图片. 2,儿童书籍22至23页. 3.挂图《画蛇添足》. 4,语言磁带. 繁重而艰难的活动： 理解成语故事的内容和意义. 可以用完整的语言清楚地表达您的意思. 活动程序： 1.制作一张“蛇”图片,引起对幼儿的兴趣. （1）孩子,这是什么动物？你知道吗？它与我们看到的蛇有什么不同？引导孩子观察图片并谈论自己的观点. （2）为什么蛇有长腿？这里有一个有趣的故事,标题为《画蛇添足》. 2.结合挂图告诉成语故事《画蛇添足》,帮助孩子理解故事. （1）你知道客人是什么吗？引导孩子谈谈门的意义. （2）门卫得到一壶酒.他们如何讨论如何分配葡萄酒？ （3）完成蛇的第一个人喝酒了吗？为什么？每个人都会再次听故事. 3.播放故事录音,孩子将再次欣赏故事. （1）为什么第一次画蛇的人不喝酒？引导孩子们谈谈原因. （2）你认为他应该喝酒吗？为什么？ （3）这个成语故事告诉我们什么？引导幼儿用完整的语言表达自己的意思. （4）教师的总结：这个故事不仅有趣,而且包含深刻的真理.它告诉我们,我们应该实事求是,不管我们做什么,都不要巧妙地卖;否则,我们做不好,但会做得很糟糕. 活动反映： 《画蛇添足》是一部讽刺性的寓言,带有生动的喜剧情节,生动有趣,让孩子们不禁阅读阅读的轻松,并了解背后的真相.在总结意义时,我设计了儿童语气的含义,使其易于理解,并鼓励孩子用完整的语言表达自己的意思. 小科克：这个故事讽刺那些做更多事情的人,但他们不值得为此付出代价.用“画蛇”的比喻做额外的事情是有害的,无益的.它也像一个虚构的事实,从无到有. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7dd5e0fd7f21af45b307e87101f69e314232fa79.html