JF日语教育标准中的“Can-do模式”在日语教学实践中的运用 茹辉;吴江 【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2014(000)002 【摘 要】外语教学的最终目的是培养学习者的语言交际能力.但是,现实的外语教学通常将外语看作一门学问,注重知识的学习,培养出来的人才在实际应用能力方面相对薄弱.2010年日本国际交流基金公布了《JF日本语教育Standard 2010》,为全球日语教育、学习、评估提供了一个新的准则.其中,作为日语技能划分标准的“Can-do模式”为日语学习者提高实际运用能力提供了一个新颖的途径.本文围绕JF日语教育标准和“Can-do模式”的理念,结合笔者在综合日语课堂教学中的实际应用,阐释其在教学实践中的意义. 【总页数】3页(P138-140) 【作 者】茹辉;吴江 【作者单位】北京城市学院国际学部 北京 100083;北京城市学院国际学部 北京 100083 【正文语种】中 文 【中图分类】H369.3 【相关文献】 1.JF标准下的"Can-do"模式在基础日语教学中的应用研究 [J], 王茜 2.JF标准下的"Can-do"模式在二外日语教学中的应用r——以广州中医药大学为例 [J], 申颖 3.日语教学引入JF标准下的“Can-do”模式的可行性分析 [J], 吴楠 4.JF标准下“Can-do模式”用于日语教学的实践分析 [J], 陆晶菁; 5.JF标准"can-do"模式在日语教学中的实践 [J], 田苗 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e8edeebbaf3f90f76c66137ee06eff9aef8499d.html