小学教育优秀教案-《把自己的画制成拼图》 《把自己的画制成拼图》 10美一 丁慎彤 24号 教学目标: 1、显性内容与目标:知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。掌握拼图的制作方法。 2、隐性内容与目标:训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。 教学重难点: 通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼图的方法。 教学难点: 设计拼图的切割方法。 教学用具准备: 拼图玩具、剪刀、画 教学过程: 一、组织教学 组织学生检查用具准备情况，做好上课准备。 宣布上节课绘画比赛结果，选出合适的图画备用。 二、游戏激趣，导入课题 师:同学们，今天我们先来做个游戏:以小组为单位，比赛玩拼图，看哪组拼得最快最好。(教师把准备好的拼图分给每组) 学生玩拼图 师宣布比赛结果。(掌握拼图要领) 我们玩的拼图一般都是商店买的，大家想不想自己设计一幅拼图，做一回设计师,今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。出示课题:把自己的画制成拼图。(激发学生学习兴趣) 三、组织探究活动 1、观察分析 欣赏课本回答提问:学习制作拼图，首先我们要知道制作步骤，一副完整的拼图要分哪几步制作完成, 教师根据学生的回答，补充、总结制作步骤: 设计拼图的画面 设计拼图的切割图样 在画的背面画出切割图 剪出切割图。(了解制作方法) 教师演示切割。(启发创新设计切割方法) 2、探究解决 (1)什么样的画适合做拼图,( 出示课件) (2)切割线在画的哪一面画出来,它有什么特点, A、切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序的重复出现。 B、设计的图形要标准、美观，要借用绘图工具进行构图。 四、自主表现 要求:按前面讲的拼图制作方法，小组合作制作一幅完整的拼图。提示学生使用剪子和刻刀注意安全。 五、交流评价 1、展示学生作品，互换拼图作品玩一玩，并说说对方作品的优点和缺点。 2、 教师点评:根据学生作品情况给与鼓励， 肯定学生的创作，发现每件作品闪光点，从实际出发评价。 (六)、延伸拓展 拼图是一种能开发我们智力的玩具，今天我们学会了设计制作拼图，这些作品都是同学们设计才华的展示。以后我们可以尝试设计出更具有创意的拼图玩具，让你的家人和朋友都玩一玩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81028fb333b765ce0508763231126edb6f1a768c.html