懂得感恩的才是精彩的，感恩，不一定非得惊天动地，轰轰烈烈， 云淡风轻足以让人刻骨铭心，就像一首唱不完的小歌谣，轻轻的，淡 淡的，暖暖的，沁人心脾,, 通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听， 用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感， 无论对待父 母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去 面对。那么，他们就会明白当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳 光。 感恩教育必须从孩子已有的知识经验的情感体验出发， 依据孩子 的年龄特征，遵循孩子的成长规律，要经历识恩 一知恩一感恩这个过 程。 活动过程： 第一阶段：感恩、知恩 （渲染气氛）（第一周） （1） 国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。 （2） 以“识恩”为主题，利用德育十分钟和班会召开的主题班会，让 孩子们知道什么是“恩”，并认识到他们获得的这些“恩”并不是天 经地义的事。 （3） 、看电影、学唱歌来“知恩”。一、二年级选看《妈妈再爱我一 次》、《夏洛特的网》、《帝企鹅日记》。三、四年级选看《和你在一起》、 《帝企鹅日记》、《暖春》。五、六年级《北极传说》、《帝企鹅日记》、 《背起爸爸上学》 音乐课上学唱一首感恩歌曲，如：一、二年级《鲁冰花》 《世 上只有妈妈好》等，三、四年级《父亲》 《母亲》，五、六年级《五星 红旗》《白发亲娘》等，在课堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回 到家里或在重要的节日唱给父母呼。 ⑷全校开展护蛋活动。 2、感恩（全面实施阶段） ：（第二周、第三周） （1）感激父母养育之恩（第二周） ① 了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，自己动手，给妈妈 或爸爸准备一件小礼物，送上对妈妈或爸爸的祝福。 ② 一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式 设计并制作一张感恩卡片； 三、四年级学生开展“为父母做一件小事” ， 可以选着在爸妈累的时候为他们捶捶背、 或给父母端一次洗脚水。 五、 六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴， 以此作为节日礼物送给妈妈， 并用拍照片的方式记录下过程， 参加班 级内的评比活动。 （2） 感激师长的培育之恩 对老师感恩，因为教师赐予了我们知识，教会了我们如何做人； 对同学感恩， 因为同学陪伴我们度过了美好时光， 大家一起在生活和 学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，我们在交往中获得欢乐和充 实。 ① 每天真诚地向每一位遇到的老师问好。 （3） 感激他人、感恩自然（第三周） ① 一、二年级召开以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动， 倡导同学之间相互帮助，在感恩中进步，掀起学生之间互帮、互助、 互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。 ② 三、四年级同学走出教室，在学校内为学校的花草树木浇水、除草， 主动捡起校园里、花丛里的垃圾。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81055f12a78da0116c175f0e7cd184254b351ba2.html