七年级音乐《彩色的中国》教学设计 七年级音乐《彩色的中国》教学设计 一、教学内容: 学唱《彩色的中国》 二、教材分析: 《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法,更赋予歌曲欢快、优美之感,好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。 三、教学目标: 1、情感态度与价值观:学唱《彩色的中国》,在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想; 2、过程与方法:正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气(情)不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画,然后再唱一唱。 3、知识与技能:有感情地演唱歌曲《彩色的中国》,唱出三拍子的韵律感。 四、教学重难点: 重点:用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。 难点:对气息的控制,准确而巧妙地唱好休止符,表现歌曲的音乐情绪。 五、教学设计 1、创设情境模式:用ppt展现彩色的中国,一步步完成歌词的内容,让学生身临其境; 2、细化歌曲:再从歌词去理解旋律的感情,感受轻快与舒展的两种情绪对比。 3、延伸环节,采用对唱形式演唱,融入指挥,丰富歌曲的表现。 六、教学方法 讲授法、演示法、参与法 七、教学过程 导入新课: 师:今天,我们的祖国地域辽阔、地大物博,美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河,啊,彩色的中国! 学唱歌曲《彩色的祖国》 1、欣赏《彩色的祖国》 师:歌曲的情绪是怎样的?表现了怎样的情感? 2、歌唱时应该注意哪些问题?(歌唱的基本要求和姿势) 3、发声练习:3/4 5 3 1 | 5 3 1 | mu ma 4、节奏练习: ×× × 0×|×× × 0| 5、学习三拍子指挥图式, 6、听琴轻唱歌曲第一部分。 7、解决难点: 歌曲中的休止符有什么作用,应该怎样演唱? 8、练习休止符的演唱。(可以采用跟唱法纠正) 9、教师范唱第二部分。 10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部。 11、视唱第二部分的二声部曲谱。 12、随琴填词演唱第二声部。 13、合唱歌曲第二部分(教师随时示范、指导)。 14、边唱边指挥,体会乐句的动力感。 15、分声部完整演唱歌曲,边唱边指挥(教师随时纠正错误)。 表现歌曲 1、 师:歌曲中旋律、力度有细腻的变化,你认为该怎样演唱? 2、 试着有感情演唱。(教师随时指导、纠正)。 八、创作比赛 1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱(学生讨论)并试着唱一唱。 2、 分组比赛演唱歌曲(每组选一名学生指挥)。 九、总结 我国地大物博,是一个文明古国,作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书,长大后将我们的祖国建设的更加强大。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/81f7932b33d4b14e8424687d.html