第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活 学习目标: 1、 能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 2、 能够认同细胞生命活动具有物质基础。 3、 通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 4、 认同细胞核是控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传 重点难点:重点:①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。②理解细胞中的物质和能量。③理解细胞核的作用 难点是细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。细胞核的作用 学习过程: 一、导入新课 现象引入:①切西瓜流出许多甜甜的汁液，这说明细胞中含有什么物质？来自于细胞的哪些结构？举例说明细胞中含有什么物质？（结合吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等） ②树叶能够燃烧，说明在细胞中蕴含着能让生物实行生命活动的能量。 二、合作探究 学习任务一:理解细胞中含有的物质 1、实验体会:蔗糖、盐等溶于水，说明这些物质是由分子组成的。 2、自学教材50-51页，了解细胞中物质的分类，并尝试总结: 实验探究:将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是 ，剩下的灰是 。 学习任务二: 细胞膜控制物质的进出 甘薯能被晒成甘薯干，是由于甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了，我们吃甘薯干会感到甜味，说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过细胞膜到达细胞外，由此可见细胞膜有 的作用。 学习任务三:理解和理解细胞质中有能量转换器 引入:联系人不吃饭挨饿的感受，体会生命活动需要物质和能量。 1、对图片实行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。 2、分析实验:能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的 能转变成 能和 能 。类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯。 3、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体将光能转变成 ，储存有 。 学习任务四:认同细胞核是控制中心 阅读教材P52-53，自主完成下列题目: 1、我们的生命始于一个细胞—— ，一个受精卵能发育成一个人体，就是由于受精卵内有指导人体发育的 ，这些信息是由父母传下来的，叫做 。 2、遗传信息存有于 中。 学习任务五:了解细胞核控制着生物的发育和遗传 阅读多莉诞生的资料，回答问题 1、在小羊多莉的诞生过程中，A羊B羊C羊分别为多莉提供了什么？ 2、多莉和那只有哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？ 3、 上有指导生物发育的全部信息。 4、细胞的生活是 的统一。 三、交流展示： 四、归航拾贝： 1、细胞膜的作用： 。 2、细胞质中的能量转换器有： 3、 是控制中心。控制着生物的 。 4、细胞的生活是 的统一。 五：达标测试： 1、 P54.1 2、 P54.2 3、P55.3 六、学习感悟： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81facf8a03f69e3143323968011ca300a7c3f6a9.html