第四节：细胞的生活 【教学目标 】： ① 学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细 胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 ② 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 ③ 学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 【教学重难点 】： 重点：①细胞含有的物质， 以及细胞膜控制物质进出； 描述细胞质中的线粒体和叶绿体在 能量转换方面的作用。 ②学生能理解细胞中的物质和能量。 难点 ：细胞膜具有控制物质进出的功能； 能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换 方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。） 【教学方法 】：讲解和演示结合 【教学设计 】： 学习内容 学生活动 教师活动 复习：细胞都有哪些结构？ 对上一章的内容进行回忆。激发学 导入：植物体和动物体都有许多细 第二章 生的学习兴趣。 胞构成，细胞中不同的结构又有不 细胞的生活 明确学习目标。 同的功能。 细胞每时每刻都在进行 着各种各样的生命活动， 在不知不 1 通过谈论吃水果时的各种口感，说 出水果中含有糖、 水、酸性物质等。 第一节 仔细观察演示实验，并体会物质是 细胞的生活需 由分子构成的。 要物质和能量 尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的 物质是由分子 构成 原因。 的， 分子是 由原子 思考，并说出细胞内的物质与外界 构成的。 环境之间是有交换的。 细胞膜控制物 质的通过观看课件讨论细胞膜的功能。 进出 对图片进行分析，得出物体的运动 细胞质中有能 和生物的生活都需要能量。 觉中， 有些细胞在长大， 有些细胞 在变老， 有些细胞在死去， 同时又 不断的有新细胞在形成。 从今天开 始，我们就一同走进细胞， 看一看 细胞是怎样生活的。 请同学们谈论一下吃水果时都有 什么口感， 推测一下水果中可能含 有哪些物质。 对同学们的回答表示 说明这些物质都是由分子构成的。 演示实验：龙胆紫溶液滴入清水 中。 结合课件， 从分子、 原子水平对溶 液的扩散现象进行解释。 细胞中的 糖、水等物质都是由分子构成的， 细胞中除了糖、 水以外， 还有其他 物质。 请同学们思考细胞外的物质 与细 胞内的物质是否有交换。 动画展示细胞膜的功能。 提供给同学们教学图片。 能量有不同的形式， 汽油中含有的 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/add86de64593daef5ef7ba0d4a7302768e996fd6.html