语音教学初探 ----认识 ar、ai 、oa 、ou读音规律 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是熟悉48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清楚在辅音。 4. 加上简易的chant，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生兴奋地练。如通过“音标操”、“chant”、“English songs”等学习活动，这样的设计是符合初一学生的认知水平以及年龄特点的。 一、教学目标。 1、学习认识 ar、ai 、oa 、ou组合读音规律,把握正确的发音方法。 2、 培养学生学习英语的爱好、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前热身 1 《音标操》 三、教学过程 Step1 Warm up 1、Greetings 2、Do phonetic exercises together. （教学意图：为下面的音标教学做铺垫，增加趣味性）。 Step2 Presentation A、(呈现字母ar组合.) 1）教师示范[a：]辅助手势[a：]。 2）学生模拟，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。 3）包含字母ar组合发[a：]的各个单词 （教学意图：音标入手，到拼读音节再到单词拼读，步步深入，让学生体会自然拼法学习根据音标拼读单词规律） B、(呈现字母ai组合.) 字母组合ai发[ei]。 1）教师示范[ei] 辅助手势[ei] 2）学生模拟one by one,比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。 3）包含字母ai组合发[ei]的各个单词 4）趣味活动chant Rain rain go away A sailor has to sail Sail sail ,to Spain Mama has to wait 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82304ea353ea551810a6f524ccbff121dd36c58a.html