难道女教师不影响学生一生吗——对苏教版、人教版、北教版小语教材中教师形象的社会学分析

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难道女教师不影响学生一生吗——对苏教版、人教版、北教

版小语教材中教师形象的社会学分析

董芬

【期刊名称】《上海教育科研》【年(卷),期】2014(000)002

【摘要】对苏教版、人教版和北教版的小学语文教科书(全12册)中的教师形象进行统计分析,发现小学语文课本中存在着男女教师形象性另失衡现象,它降低了女教师的存在价值,隐形地阻碍了女教师的专业发展,同时也隐性地巩固了社会上人们对小学教师的偏见. 【总页数】3页(P68-70) 【作者】董芬

【作者单位】南京师范大学教育科学学院 210097 【正文语种】中文【相关文献】

1.三套小学低年级语文教材用字研究——以人教版、苏教版和上教版教材为研究对象2.新课程标准苏教版与人教版小语教材在识字编排上的独特特点3.语文教科书中外国人物形象的课程社会学分析——以人教版和苏教版初中课标实验教科书为例4.“弱”而“不强”：普小教材中的特殊人群--以苏教版和人教版小学语文教材为例5.三版教材中"认识小数"习题难度的量化比较——基于苏教版、人教版、沪教版小学数学教材

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82f78f8c350cba1aa8114431b90d6c85ec3a88b1.html

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