中班韵律活动：蚂蚁和西瓜 一、设计意图 有一天在户外活动时,孩子们围在某个地方,小小声地讨论着。原来,孩子们在看一群蚂蚁搬东西,所以大家都不敢大声,怕打扰了小蚂蚁。看着孩子们那么聚精会神的样子,我设计了这节律动,同时让孩子们回家和爸爸妈妈一起查阅有关蚂蚁的生活习性等等,进一步地了解蚂蚁。 二、活动目标 1.初步感知进行曲活泼欢快的旋律和结构,学习随音乐扮演蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。 2.尝试根据线索图理解、记忆游戏动作,在口令的提示下合乐做出游戏动作。 3.体验小蚂蚁齐心协力、团结合作,共同完成任务的快乐。 三、活动重点、难点 重点：幼儿能够感知音乐旋律,随乐做各种动作。 难点：尝试根据线索图理解、记忆游戏动作,在口令的提示下合乐做出游戏动作。 四、活动准备 课件 五、活动过程 （一）教师出示PPT讲述故事《蚂蚁和西瓜》,吸引幼儿兴趣。 - 1 - 师：“小朋友们,大家好！今天,谢老师给大家带来一首有趣的音乐故事。 1.播放音乐,让幼儿整体感知音乐和故事。 （音乐+图片+口令）（配4张完整图片） 师：“小朋友们,音乐里讲了一个什么样的故事呀？” 2.教师完整讲述故事《蚂蚁和西瓜》（再次出示4张图片） 在一个炎热的夏天,几只小蚂蚁发现了一大块西瓜,他们高 兴极了,于是尝了一口：“西瓜甜不甜？”“噢,好甜呀！”他们想着这么好吃的西瓜,一定要带西瓜肉回去和更多的蚂蚁朋友分享,于是它们就想了各种办法,终于,把西瓜挖得只剩下西瓜皮了。咦,这小蚂蚁们排着队还想把西瓜皮抬走喔！ 师：“小朋友,西瓜皮能有什么用呀？”（幼儿讨论） 师：“让我们来看看小蚂蚁要西瓜皮有什么用？”“原来,小蚂蚁把西瓜皮当滑梯了。呼,玩得真开心！” 师：“那我们来看看是不是这样的顺序？先是发现西瓜；然后是吃一口,尝一尝；接着是想办法,搬回家；最后是玩滑梯。” （二）幼儿学习小蚂蚁搬西瓜肉的动作,并感受音乐,随音乐做挖、推、背的动作。 1.听完讨论：如果你是小蚂蚁,你会想什么办法把西瓜肉搬回去呢？（幼儿自由讨论,插入音频） 师：“我们一起来看看,小蚂蚁想了什么办法把西瓜肉都搬回洞里的呢？（出示下一张PPT）这是什么动作？（挖）（幼儿回答） 那我们也来学学小蚂蚁挖西瓜的动作吧。齐心协力一起挖,- 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86bed3dcdf36a32d7375a417866fb84ae45cc3af.html