《静夜思》古诗教学设计方案 《静夜思》古诗教学设计方案 一，教学目标： 1。正确流利有感情地朗读课文，能够背诵《静夜思》。2。能联系上下文理解诗句的意思，体会思念，宠爱家乡的感情。 二，教学重难点： 重点：结合图画，联系上下文，理解诗意，体会思乡的情感。 难点：借助课文正确理解诗意，能够有感情的朗读《静夜思》，读出韵味。 三，教学工具： 多媒体 四，教学过程： （一）复习导入： 多媒体出示： 小女孩学会了一首是李白写的《静夜思》。她把这首诗背给了奶奶听，并且还告知了奶奶这首《静夜思》的意思。2，英英知道了这首古诗的意思，你们想知道这首诗是什么意思吗？那好，今日我们就一同来学习它。静下心来好好地读一读，细细的品一品，我信任大家确定会有自己独特的体会。 （二）学习《静夜思》 1，多媒体出示诗题解释诗题： 静夜就是静静的夜晚，思就是思念的意思，静夜思的意思就是说在宁静的夜晚有着深深的思念。 2，看图。出示投影片《静夜思》。 （1）图上消逝的是什么人 （2）从图上看，他正在做什么 （3）外面的月亮是什么样的，什么时候天上的月亮这么圆，这么亮，这么大 （4）中秋节的月亮圆又亮，立即中秋节要到了，同学们说说你们中秋节的晚上是怎样度过的 （5）假如这时，你独自一人远在外地，身边没有一个亲人，你会怎么想呢 （6）我们假如一个人在外可以打电话回家，可以上网和伴侣谈天，可以看电视，等等。可是在诗人李白生活的的那个年月是没有电话，没有电脑的。中秋佳节，和伴侣，亲人在一起说话谈天，吃月饼，共赏这光明的月色，是多幸福的`一件事啊！可是，在这样一个夜晚，李白却远离家乡，窗外的月色那么皎洁。同学们想想看，李白站在窗前，他看到了什么 又会想些什么呢 3，依据同学的回答，顺势出示古诗内容： 一共两句，每句话的意思是什么？ ①秋天的夜晚光明的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。②远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起家乡来。 （三）指导朗读 读出意境学到这里，我们已经了解了李白的心里面的想法，能够体会到他的感情的同时，同学们又有了很多自己独特的感受，下面，我们也来做一回李白，把《静夜思》这首诗有感情地朗读一下：①《静夜思》的朗读节奏。②疑是低头语速要慢，表示诗人在深思。③光霜乡押韵字要读得清晰，停顿要长一些，表示感情逐步深化。 （四）总结 1，怎样才真正学会了一首诗？ 2，课后找一首思乡的古诗，依据四个标准自己学习。 【《静夜思》古诗教学设计方案】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/880a0ffe53e2524de518964bcf84b9d528ea2c68.html