学科 课题名称 难点名称 张月 语文 年级/册 一年级下册 填写时间 教材版本 7月11 部编版 8 静夜思 能正确、流利地朗诵古诗，读出古诗的节奏、韵味，体会诗中表达 的淡淡的意境及浓浓的思乡之情。 从知识角度分析为什么难 古诗本身就离我们很遥远，所以理解起来有点困难，而且要读出节奏，韵味会有难度。 一年级的孩子还太小接触故事的节奏比拟困难。对于学生大局部学生都可以流利难点分析 从学生角度分析为什么难 地朗读古诗，但对于一年级的孩子，无法理解浓浓的思乡之情 1 朗读古诗 采用指明读，配乐读 难点教学方法 2 理解诗意， 教学环节 导入 知识讲解 〔难点突破〕 多种方式熟读成诵。〔男、女赛读，分行读，分组读〕 一、 谜语导入 一个圆球，挂在空中，四季出现，冬季少见。 〔太阳〕山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。猜一自然景物〔月亮〕。 我们今天要学的课文就与月亮又关，让我们把书翻开，说说图上有什么。 教学过程 1．朗读、背诵古诗、体会诗人的情感。 〔2〕指名学生朗读，评议。标出朗读节奏及重点词。 〔2〕配乐朗读。 指名学生上台背诵，其他学生评议。 全班齐背。〔配乐〕 课堂练习 〔难点稳固〕 小结 学生交流各自会背的诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6aef1a475232f60ddccda38376baf1ffd4fe3ec.html