幼儿园小班教案《我想养动物》含反思 一、教学目标 1. 学问目标 （1）认得和了解不同的宠物动物。 （2）能够简单描述各种宠物动物的习性，特点和生活习惯。 （3）接触和感受小宠物，培育孩子的动物保护意识。 2. 本领目标 （1）能够通过绘画、口头表达等方式表达本身对宠物的看法和想法。 （2）通过和同伴的交流，探讨如何正确地保护和照料小宠物。 3. 情感目标 （1）培育孩子们的爱心和责任感，引导他们进行正确的情感交流。 （2）通过察看动物的习性，增长孩子们对动物的理解。 二、教学准备 1. 材料准备 小宠物，比如小狗、小猫、小松鼠等。 2. 教学环境准备 教室环境应当舒适、安静，能够让孩子们集中精力进行学习活动。 三、教学过程 1. 热身活动 （1）导入活动：播放一段有关宠物的视频，画面简单生动，语言通俗易懂。简单介绍一下视频中的宠物，并让孩子们接受新学问，激发他们的爱好喜好。 （2）唱一首有关珍惜小动物的歌曲来温习“爱的概念”。 2. 正式教学 （1）老师介绍不同的小宠物信息，如小狗、小猫、小松鼠等，简短描述宠物的习性、特点和生活习惯。 （2）带孩子们亲近小宠物，让孩子触摸和感受小宠物，同时阐述如何保护小宠物，如不可任意抱起小狗或小猫等。 （3）利用绘画、听音乐等形式让孩子们表现本身的发言和想法，通过问答和交流的形式，探讨如何正确地保护和照料小宠物。 （4）碰到孩子们错误的行为和言语，应当引导并适时矫正，教育他们要敬重动物，不能任意乱抓乱逗弄小动物。让孩子们知道应当怎样做才符合保护小动物的标准。同时，也贴近生活，询问孩子们是否在家中养有宠物，是怎样照料本身的家庭宠物的？ （5）为了营造一个轻松、快乐的氛围，老师可以利用一些小游戏或其他互动活动来激发孩子们的爱心和保护动物的意识，如“我画我说”、拍摄照片等。 3. 复习和总结 老师在教学结束前，带领孩子们一起回顾今日的学习内容，同时强调孩子们养成保护动物的好习惯，营造一个和谐的家庭生活。 四、反思 在教学过程中，充分考虑到孩子们的语言理解本领表达本领，我机灵地应用了一些趣味活动或游戏来调整课堂气氛，使孩子们爱好盎然。但是我自认为还有一些提高空间。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88a41f5d29f90242a8956bec0975f46526d3a74a.html