中班心理健康活动：哭哭脸和笑笑脸 活动目标： 1.在学一学、听一听、说一说的基础上，懂得笑笑脸能给人带来快乐。 2.学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 活动准备： PPT、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭） 活动过程： 一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。 二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。 （1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子 （2）我说幼儿变。提问： 1.你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？ 2.遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？ 三、欣赏故事《微笑》（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 第一段：提问： 1.小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？ 2.小象呢？ 3.小兔想出什么办法？ 4.小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。） 第二段：提问： 1.小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？ 2.为什么把微笑送给大家？ 3.你们想把快乐带给别人吗？ 4.小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流） 四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗？ 幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走，让我们把快乐带给更多的人。活动延伸： 孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。 活动反思： 主要优缺点：本次活动我坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐”为主线，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。在活动中幼儿都能根据我的指令来做出相应的表情，活动一开始幼儿的兴趣较高，到后面很多幼儿注意力就开始分散。活动中教师出示心情的图片，让幼儿说说自己的心情是哪一种，并说说为什么是这种心情，在说说的过程中，让幼儿明白要怎么做才能让自己保持好心情。 问题分析：当别人再讲的时候，有的幼儿不能很好的倾听。 采取措施：培养幼儿的倾听习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88fc84882bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a84.html