大班社会《心情与表情》教案 作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是提供的大班社会《心情与表情》教案，希望对大家有所帮助。 1、认识几种常见的面部表情，知道人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的，并能用语言表达各种面部表情的不同五官表现。 2、学习从他人的表情中了解别人的心情，并产生帮助他人的愿望。 3、能根据自己今天的心情，用说说画画的.形式表现表情。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 各种表情图片一套 绘画纸 水彩笔。 一、 谈话导入活动 1、师：今天我们在这里上课，你们的心里感到怎么样? 幼儿：很快乐。 2、师：快乐的时候脸上的表情是怎么样的? 3、请个别幼儿到前面说一说、做一做快乐的表情。 4、教师边出示微笑的表情图片，边介绍：嘴角翘翘的、眼睛咪咪的、脸上笑嘻嘻的，这就是快乐快乐的表情。 二、说一说我认识的表情 1、幼儿互相说一说、做一做。 师：除了快乐、快乐的表情，还会有什么表情呢? 2、个别幼儿到前边说一说、做一做。(幼儿说出一种表情，教师就出示相应的表情图片) 三、游戏：猜猜我的表情 1、师：表情多种多样，我们可以通过一个人的表情了解他的心情，下面我们做个游戏“ 猜猜我的表情”，请一个幼儿来表演，其他小朋友来猜一猜他做的是什么表情?发生了什么事?看到他这样，你会怎么做? 2、请个别幼儿表演，集体猜一猜，说一说。 3、教师小结：生活中我们每个人都会遇到开心的、伤心的或害怕的事情，当别人遇到开心快乐的事情时，我们可以与他一起提供快乐，当别人遇到伤心难过得事情时，我们应该主动的关心、帮助他，做一个有爱心、有同情心的孩子。 四、画画、说说我的表情 师：今天老师很开心，因为刚刚小朋友都能积极动脑、大胆表现，所以，我用一个笑脸来表现我今天的心情(教师画出自己的表情)。孩子们，你们今天的心情怎样?请把最能表现你今天心情的表情画下来，并给你的好朋友说一说好吗? 活动开始，教师以自己今天的心情引出活动主题，巧妙引导幼儿通过生活经验回忆、交流提供自己认识的不同表情。各环节设计流畅、有动有静，教师引导语简练清晰、要求明确，过渡自然无痕。幼儿能积极投入到活动中，认真思考，大胆表现。建议：每当幼儿说出一种表情时，教师也可以随手画出相应的表情，更突显出教师的教学根本功。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5ebe05d7cd5360cba1aa8114431b90d6c858926.html