《[《池上》教学设计] 一年级下册池上教案》古候孩情趣诗它叫板课题目《池上》二、初全诗了知道这首诗是谁写吗 摘要：正确、流利地朗古诗背诵古诗，3感受诗童趣激发学生主动学习古诗愿望，）3今天老师将和你们起学习首写教学目标学会课生正确、端正地写课 正确、流利地朗古诗背诵古诗 3感受诗童趣激发学生主动学习古诗愿望 教学重学会生能正确、流利地朗古诗背诵古诗 教学难感受诗所表现童趣 教学准备教师生卡片、描述课容挂图（或课件） 学生收集诗人白居易有关和关儿童生活古诗彩笔 教学课教学程、启发谈话引入新课朋友们你喜欢玩游戏是什么？（弹珠子、拍球、滚铁环、丢沙包、跳房子、跳皮筋、踢毽子、抓棋子、打乒乓、捉蚂蚱、养蚕、捕蜻蜓、粘知了、逮天牛、捞螃蟹、挖蚯蚓）你们童年生活多么有情趣啊想知道千多年前孩子们玩什么吗？请回忆下我们学古诗看有没有写关那候孩生活 （背诵《儿垂钓》、《村居》品味诗童趣 ）3今天老师将和你们起学习首写古候孩情趣诗它叫板课题目《池上》二、初全诗了知道这首诗是谁写吗？你了白居易吗？给学们说说 （）白居易是唐代诗人与李白、杜甫齐名生写了800多首诗 （）白居易与顾况有趣故事白居易6岁已写出了不少可以传世诗其有名是五言律诗《赋得古原草送别》 据说白居易初到长安拜见老诗人顾况 顾况听说他名叫居易便开玩笑说长安米贵居恐不易 当到白居易诗写野火烧不尽春风吹又生赞赏说有这样笔居长安不难 . 确见白居易才情非凡 （3）他每次写成诗都要把诗给老人听所以他诗人人都听得懂都会 教师《池上》这首诗也非常容易愿己把它通吗？3请学生由古诗难下面作上记 教师把你认难告诉桌请他教你 5教师你认哪些难能提醒下桌吗？（撑、艇、萍都是鼻韵 ）6抽生卡片得学教全班 7指名全诗、相评价 8齐全诗 渡古诗不仅要把音准还要出诗停顿 三、再古诗出停顿教师请朋友用标出诗停顿 与老师标出停顿对比下看己是否标正确 3学生己练习朗 请能正确出停顿学给听 5全班齐 四、细古诗体会诗品味情趣出示挂图引导学生看图图上画是什么地方？是谁？干什么？允许学生多元说只要说得有理就行说得不对不要忙否定引导学生古诗得到答案 古诗试着理诗 如有不理词提出讨论 教师鼓励学生系生活借助图画、实物助理；也鼓励学生相助 、二句撑可先扩词再对照挂图理撑撑伞、撑开、撑船、撑杆跳远对照挂图不难理是撑船划船思 艇可理轻船；系撑思也可理 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8963f78d03f69e3143323968011ca300a7c3f631.html