第 3 课时 洗涤玻璃仪器 【教学目标】 1. 知识与技能 （1）学会常见玻璃仪器的洗涤方法。 （2）掌握玻璃仪器洗涤干净的标志。 2. 过程与方法：通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。 3. 情感、态度与价值观：明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法 是实验成功的关键。 【教学重点】 1. 洗涤仪器的操作要点。 2. 仪器洗涤干净的标志。 【教学难点】 相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。 【教学准备】 仪器：试管夹、烧杯、试管架、试管刷、试管、水、洗涤剂、稀盐酸 教学过程 一、讨论： 给试管里的液体加热，如果试管破裂可能的原因有哪些？ 二、学习新课 ［师］本课题我们需要洗涤的仪器主要是试管，那么，怎样才能正确地洗涤它们并 判断它们洗干净了呢？ （一）学生自学课本 P22 洗涤仪器有关内容，并完成学案自主学习部分。 1、一般的洗涤方法（以试管为例） 【思考】 （1）试管洗涤的一般程序。 （2）使用试管刷刷洗试管时应注意的问题？ 【小结】 1、 振荡法： 先倒净仪器内的废液f加半试管水后f用手腕的力量左右振动f将水倒掉。 2、 刷洗法： 先倒去废液f用适量水冲洗f再用试管刷转动刷洗f反复冲洗几次f放到指定位 置。 【强调】 用试管刷刷洗时需转动或上下移动试管刷，但不能用力过猛，以防损坏试管。 【质疑】 如果试管内附有油脂，一些难溶性的氧化物或盐，又如何洗涤？ 【学生讨论】 【教师讲解】 3、 如果试管内附有油脂，要用热的纯碱 （或洗衣粉或洗洁精 ）溶液洗涤；一些难溶性 的氧化物或盐，可用稀盐酸去洗，最后都要用水冲洗干净。 【教师演示试管的洗涤】 【学生练习，教师巡回指导】 （二）、玻璃仪器洗干净的标准 【思考】 （1）玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？ 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗 干净。 （三）、洗净的玻璃仪器的存放 洗净的玻璃仪器应倒放在试管架上或指定的地方。 三、当堂达标 完成学案当堂达标。 四、课堂小结 ［提问］ 通过今天的学习，你有哪些收获（或你学到了哪些知识）？ 五、布置作业 完成练习册中本课时对应课后作业部分。 板书设计 课题 3 走进化学实验室 第 3 课时 洗涤玻璃仪器 1、仪器的洗涤方法： （1）振荡法：2、刷洗法： 2、.洗涤仪器仪器洗涤干净的标准： 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。 教学反思 化学是一门以实验为基础的学科，规范操作是实验成功的重要保证，学生刚开始接 触化学，对于基本仪器的使用，实验操作的基本方法在学习过程中难度较大，本课采用 实验教学方式，让学生亲自接触实验器材和药品，自己动手练习正确的实验操作方法， 体验到了成功的快乐。 本课时注重学生动手能力的锻炼，能最大限度地发挥学生的能动性，加深学生对化 学知识的理解和记忆，这种授课方式最终会让学生掌握知识更牢固一些，对基础较差的 学生，节省时间，充分练习，效果较好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8bf81737f211f18583d049649b6648d7c1c70810.html