人教版八年级下册音乐第六单元《彩云追月》优质教案 教学目标 1、通过欣赏民族乐曲《彩云追月》，让学生感受乐曲所表达 的意境，体验悠扬、舒展的旋律，得到美的享受，激发学生对民族 音乐的研究兴趣。 2、让学生能演奏出主旋律，能用“XXXXX”节奏为乐曲伴奏。3、以实践、创编等活动形式表现音乐，展示学生们对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣 教学重点： 感受民族器乐曲《彩云追月》的音乐风格特点，感受切分节奏的强弱特点。 教学难点： 根据学生的不同水平，为乐曲伴奏或主奏，以达到丰富音乐效果。 教学准备： 多媒体课件、打击乐器、钢琴、古筝、节奏卡片等。 教学过程： 一、听音乐进教室。 课前播放葫芦丝版《彩云追月》，学生进教室后静静听赏。 二、播放歌曲，初步感受 播放爱戴唱的歌曲《彩云追月》视频，学生带着思考听歌曲。 （1）你看到了什么画面？ （2）介绍《彩云追月》的曲作者及音乐创作背景。 三、欣赏民族管弦乐《彩云追月》 1、初次听赏民族管弦乐《彩云追月》 提问：跟我们刚才听到的风行歌曲举行比较有哪些地方相同？哪些地方不同？ 1 2、再次聆听民乐合奏《彩云追月》 （1）让学生听辨出有什么乐器在吹奏？学生边听边模仿吹奏乐器。 （2）当主题音乐出现时用lu哼唱。 （3）出示主旋律，学生跟琴用lu唱。 （4）讲授切分节奏 3、第三次聆听音乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c84256532126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72b2.html