《彩云追月》教案 教学内容： 《彩云追月》 教学课时： 2课时，第一课时 教材分析： 《彩云追月》是一首民族管弦乐曲,1932年，任光在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起，为百代国乐队定了一批民族管弦乐曲并灌制唱片，《彩云追月》就是其中的一首，创作于1935年。乐曲采用中国的五声音阶，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。通过各种乐器的细腻编配，以轻快的节奏，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。曲调悠扬而抒情。民乐经过不同乐器演奏出现了许多版本。本课教材，特选用刘麟填词的彩云追月，并增添了二声部，今天这节课主要是教唱第高声部的内容。 2、通过学唱歌曲体会切分节奏，能用X X X X X为乐曲A段伴奏。 3、通过学习歌曲，能感受乐曲表现的意境，体验悠扬舒展的旋律。 教学重点：用优美的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点：通过学唱歌曲体会切分节奏，能用X X X X X为乐曲A段伴奏 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 导入 1、 师生问好。 2、、猜谜语引入——月亮 3、下面老师带同学们随着音乐欣赏一组月景。 同学们，这些景色很美，很漂亮。今天老师除了给你们也带来美丽的图片，还带来了一首关于“月亮”美妙的歌曲《彩云追月》，让我们一起去欣赏吧！ 二、 新课教学 1、 欣赏《彩云追月》（请同学们闭上眼睛静静的听，《彩云追月》展现哪些景色？ 2、 3、 学生回答。 教师总结：是的，这首歌曲给人的感觉：就好像在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地，夜色中月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，眨着眼睛，整个世界都被月色浸成了梦幻般的色彩。这首歌曲是二段体结构：A(1——10小节)+B（11——20小节）的节奏平稳、旋律优美、抒情，速度较慢，给人遐想的空间，（课件展示） 如此美妙的歌曲深深的打动了我，我相信也打动了每一位同学，今天就让我们一起跟音乐来学唱这首歌曲。 4、 学唱新歌 （1）教师范唱歌曲，学生认真的看歌词欣赏。 （2）学生自主的跟音乐学唱歌曲（2——3）遍，教师根据学生的学唱情况适当的纠错。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e3eb7b66e85ec3a87c24028915f804d2b16879b.html