海纳百川 扬长致远 卧龙初中导学案 学科 美术 年级 七年级 教材内容 卡通故事 预习案 一 大胆叙说故事，并能大胆运用卡通的形式去表达故事情节。 二 教材按照国家美术课程标准“造型•表现”学习领域设置，依据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，本课选择学生最喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学，在现代生活中，卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化，它以鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富有个性的语言来表达生活，深受青少年的喜爱。本课主要通过讲故事、谈卡通、看卡通，到画卡通，让学生初步了解卡通及其表现特点，初步认识一个卡通人物形象的绘制步骤，强化卡通与生活、文学之间的联系，激发学生学习美术的兴趣，增强学生的语言表达能力、理解能力、美术鉴赏能力和动手能力，为今后的卡通创作和卡通欣赏鉴定一定的基础。 三 探究案 一 一、讲故事导入 师：首先让我们以热烈的掌声欢迎学校的领导和老师来听我们的课。下面先请一名同学给我们讲个故事，谁愿意呢？ （学生讲故事） 师：这位同学讲得很棒，让我们为他鼓鼓掌！同学们，刚刚这位同学是用什么来叙述故事的呢？ 生：语言。 师：那么，除了可以用语言来叙述故事，还可以用什么方法去叙述故事呢？ 生：文字、影视、绘画等。 师：很好！其中影视、绘画中经常用卡通的表现方法。这节课我们就一起来学习一下用卡通去叙述故事。请同学们以最快的速度翻到第二课《卡通故事》。 二、讲授新课 （一）卡通的概念 海纳百川 扬长致远 卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插画、绘画，现在也指画风抽象、情节较戏剧化、通常以儿童为对象的动画片。好的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的故事。 （二）卡通的主要特点 播放《毕加猪之功夫足球》，请同学们在观看过程中认真思考下卡通有哪些特点？主要从造型、语言、色彩等方面进行思考。 1、造型夸张。 2、语言简洁生动幽默。 3、色彩鲜艳。 （三）卡通常用的表现手法有哪些？ 1、造型：夸张、拟人等手法。 2、除了本身形象的夸张外，还多运用辅助线条和文字配合表现。 提问：说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张、运动等情景的？ （启发学生从卡通作品中寻找声音、情感、运动、音乐的画面。） 3、卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？ A、请同学们自己尝试表演喜、怒、哀、乐等各种表情，并观察下你周围的同学的表情。 B、出示各种不同的面部表情的卡通作品，让学生进行对比分析。 小结：喜怒哀乐的表情变化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的变化上，卡通主要是对其进行夸张。 三 四 （四）编绘卡通小故事 1、看图补充对白。 请为下面四格卡通画补充对白，再与同学交流一下，看看谁的对白更有趣。 检测案 1、卡通作品欣赏。 2、结合个人的所感所闻，大家一起创作一个幽默小故事；再根据表达需要，自行选择画幅的数量，2-4名同学合作编绘一个卡通故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d1c8dde0540be1e650e52ea551810a6f524c8ab.html