12* 小木偶的故事 1.我能认识6个生字,能有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 2.我能理解课文内容体会小木偶的内心活动4.能较合理地续编故事。 体会故事蕴含的道理，续编故事。 【自主学习】 知识链接：木偶，木头做的人像或形似其他生物的小东西，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。用它来表演的戏剧叫木偶戏。 预习检测： 1、我会认读(给画线字注音)。 拽住 毛茸茸 一副 厉害 龇牙咧嘴 女巫 可怜 巴巴 魔 杖 嘟嘟囔囔 2、本文描写人物表情的词语很丰富，请你细心阅读课文，找出来，认真抄写。 3、说说课文讲述了怎样一个故事？ 课文按照（ ）的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。童话以“ ”为线索展开故事情节。先写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸上添上了（ ） 1、这个有趣的童话故事学完了，同学们想不想亲身感受一下小木偶的遭遇呢？（小组排演课本剧） 2、同学们亲身感受了小木偶的遭遇后，你一定和小木偶一样，有了很多的感悟和想说的心里话，请结合自己的生活实际，谈谈对课文最后一段话的理解。并说说学完这个童话故事后你受到的启发。 3、小木偶在小女巫的帮助下拥有了人类所有的表情，接下来，在小木偶的身上又会发生什么样的事呢？请发挥想象，续编这个故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/939f6c17172ded630a1cb650.html