龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 丰子恺的民族美学思想对艺术教育实践的影响 作者：张欣 来源：《中国教育技术装备》2013年第21期 摘 要 丰子恺认为美术教育是一项任重而道远的事业，是美的教育，是情的教育，是一种非常广泛的大人生教育。丰子恺非常重视因材施教的教学方法，他提倡大艺术的教育观，以提高大众的审美情趣为目的教育思想，揭示其“艺术心”美育观的丰富内涵。他的美学思想对中国美术教育领域产生重要的影响，对于艺术教育事业也具有十分重要的现实意义。 关键词 丰子恺；民族美学；艺术教育 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）21-0042-02 丰子恺是我国现代文化史上杰出的美术家、教育家、文学家，以漫画著名于世。他在美术教育和创作活动中苦心耕耘，他的画作自然、简单，充满生活化的童真意趣；他的作品富有深刻的哲理，抒发了对人生的感悟和思考。丰子恺是学贯中西的艺术大师，有着丰富的艺术教育实践经验和敏锐的洞察能力、开阔的审美视野，使其成为思想独特的美学家。而作为艺术教育家，丰子恺于艺术教育工作的实践中积累了大量的教学经验，他在美术教育的教学理论和教育方法上有着自己独到的美学理念，把自己的美学教育观融入教学实践中。他的艺术教育思想和实践对近现代中国的艺术教育界产生深远的影响，他的艺术理论和艺术实践有助于理解美术创作的独特文化意蕴和艺术风格。 1 创建高校艺术美学新风范 丰子恺认为艺术教育的创造价值体现在受教育者创造能力的培养上。通过引导受教育者对艺术美进行欣赏、理解和创造，培养受教育者的创造能力。丰子恺艺术精神的丰厚内涵远非文字所能传达，他认为艺术的生活就是要把创作艺术、欣赏艺术的态度应用在人生中，教会人在平常生活中享受艺术的味道。艺术教育是包括艺术在内的任何事物，只要有助于培养人的审美眼光，都可成为艺术教育的内容。他指出美术教育存在的一些问题，如高校美术教育领域师资力量不强，过分强调教育的评估，美术教育教条化、技术化等。他为我国的艺术教育事业提出合理的策略。他的美学思想具有深入持久的魅力，应努力创建高校美术教育新风范。 2 改革高校美术教育的思想与实践 2.1 美术教育倡导艺术品质的培育，加强素质教育 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8da85d3925c52cc58ad6be23.html