江苏版小学六年级下册综合实践有趣的魔方世界教案 活动目标： 1、通过观察让学生认识魔方、了解魔方激发学习兴趣和欲望。 2、通过观察、合作探究、自主实践，使学生掌握底层四个棱块正确复原方法。 3、培养学生的观察能力和空间想象能力以及合作探究的意识。 活动重难点： 活动重点：掌握底层四个棱块正确复原的过程 活动难点：底层四个棱块正确复原的空间想象、观察能力 活动准备： 魔方，上网查阅魔方的相关知识。 活动过程： 1、出示魔方视频。 2、认识魔方。 魔方，全名叫魔术方块，也称“鲁比克方块”，是匈牙利个叫鲁比克的人发明的，他为了增强学生的空间思维能力，在1974年发明了魔方。魔方是全世界最著名的智力玩具！让我们先来认识一下魔方的结构。 拿起手中的魔方，观察一下，它有什么特点？（学生汇报，适时补充）它是一个有6个不同颜色面的正方体？核心是一个轴。中心块有6个，固定不动，只有（一面）有颜色。角块有8个（3面有色）可转动，棱块12个（2面有色）也可转动。魔方就是由26个小正方体组成，每一个色块位置是固定的。 新课探究，动手动脑： 1、看视频学技法。 2、学生尝试玩玩魔方，秀秀自己玩转魔方的本领。 3、分享技法。把你在转动过程中遇到的情况和同学们交流交流，互帮互学。 4、试玩三阶魔方技法。 实践分享，评价改进： 玩转魔方有不同的水平。如果在1分钟内能转出1个同色块面（或同色块层），就可以称为玩魔方初级小能手。如果在1分钟内能转出2个同色块面（或同色块层），就可以称为玩魔方高级小能手。如果在1分钟内能转出3个及以上同色块面（或同色块层），就可以称为玩魔方小达人啦！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8db5097780c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b331.html