五年级下册综合实践活动走进魔方世界教学反思 活动反思：此次教学活动定位在欢乐学习数活动，孩子们上个星期已参观了学校，对入学校很感爱好，通过调动孩子加、减法运算的经历来尝试玩魔方嬉戏，同时共享有价值的细节，孩子总体还是比拟有爱好的。缺乏：活动预设孩子会爱好高涨，可以自己较快找到规律，层层递进，没有断扩展。但在活动开场后感觉进展有点拖查，交代没有够清楚，应当筒洁明白：活动中数字引出时，应加强方法上的提示，同时强调规则意识，留意引导孩子进展规律性的探究，还要擅长调整（如孩子有2张表格填写没有正确时应让孩子再尝试），多给孩子尝试的时机。 通过各项活动的开展，教师的业务水平也得到相应的提高。俗话说:舀一瓢水，得准备一桶水努力启发学生玩转魔方，首先自己得具备魔方的相应知识和技巧，所以班级特色的建设也迫切要求自己给自己充电，具备这方面甚至其他方面的`知识。尤其是如何将简单的魔方玩出花样，并开展丰富多样的活动，以魔方为载体创建班级特色，达到育人功能，就需要老师开动脑筋，设计出有效的方案来,真正把教学工作同“科学和艺术”结合起来。在这过程中，老师的管理经验和手段更多了;与学生交流的机会和方式更丰富了;同时，还培养了自己这方面的兴趣爱好，丰富了自己的业余生活。在这个过程中，单单依靠老师的力量是远远不够的，音乐没有国界，魔方也不分年龄，师生之间相互交流，相互学习，使师生间更加了解，争强了师生之间的 感情，也让我们老师回到了学生时代，和学生们一起学习，一起进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38ae4defc2c708a1284ac850ad02de80d5d80651.html