逆向教学设计表 学 科 课 型 美术 设计应用 单 元 课 题 多姿多彩的靠垫 教学目标 了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。 教学 目标 及 评价 检测 备课者 执教者及时间 评价检测方式 靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙 能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠老师巡回辅导并垫。 演示 在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意提高对生活物品识和创新能力。 和环境的关注 思维目标； 学会用科学的方法认识世界，激发美化生活的培养学生做事耐愿望。培养学生的审美能力和语言表达能力 心、细致、认真、踏实的精神。 学习 重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文重难点 化。难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 资源 运用 中国传统花纹欣赏 教学与学习过程 激趣 创境 开启 探究 活动一： 一、实物导人、揭示课题 1、课前师生准备一组靠垫实物，发到各小组。 研究：用途、形状、色彩、图案。 2、揭示课题。 多彩多姿的靠垫 二次备课 精讲 展练 开放 研讨 活动二： 二、师生研讨学习活动 1、布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同? 2、设计靠垫用什么形状、纹样、色彩比较好? 3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配？采用哪种骨式? 活动三： 三、创作实践活动，教师巡视辅导。 要求：设计一个新颖、创新、构思巧妙的靠垫 四、作业展示评价 帮助学生分析、归纳，提高审美能力。 总结 提升 开创 拓展 板书 设计 多彩多姿的靠垫 用途 色彩 花纹 形状 前置作业练习搜集靠垫照片。 活动四： 五、小结拓展 如何实施自己设计的靠垫作品?选择什么材料?拍照、保存资料。 作业 设计 课中练习设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行 课后作业设计培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神 教学 后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8dc2735d081c59eef8c75fbfc77da26924c5967f.html