创新方法 提升小学生作文写作能力 摘要：小学作文写作在小学语文科目中占重要比重，小学作文写作练习能够加强学生对文章的理解，提高小学生的语言表达能力。新课标指出，小学生在学习基本的作文写作时，需要以自身的生活为素材。本文探究了提升小学生作文写作能力的具体创新措施，介绍了创新方法能够提升小学生作文写作能力的重要性。 关键词：创新方法；提升；小学生；作文写作 前言：现如今，无论是老师还是学生家长，都特别重视学生在小学阶段的教育和培养，而小学作文写作恰恰是小学生语文学习的重点。小学生作文写作是一个循序渐进的过程，对于刚开始接触作文写作的小学生来说会比较反感，并且难以把握。在作文写作中运用创新方法不仅能提升小学生的写作能力、培养学生写作的兴趣，而且能提高小学生的语文素养，拓展小学生的大脑思维。 1. 提升小学生作文写作能力的重要性 虽然小学阶段学生的智力发展还不完善，对文字的驾驭能力也不够娴熟，但是小学阶段学生的记忆力和学习力都比较强。创新方法对于小学生作文写作能力的提升具有重要意义。 小学生在作文写作中运用创新方法，能够为以后的学习打下良好的基础，使小学生在答卷的过程中提高答题能力、理解能力，进而提高语文成绩；小学生在作文写作中运用创新方法，能够减少小学生对写作的距离感和陌生感，进而发自内心的热爱上写作；创新方法在小学生作文写作中的运用，能够使小学生在作文写作的过程中更好的驾驭语言、运用语言，打破语言匮乏的尴尬局面，提高小学生的语言表达能力；创新方法提升小学生作文写作能力的同时，在一定程度上培养了小学生的写作兴趣，小学生能够在兴趣的引导下进行写作探索，增加了写作的趣味性；应用创新方法提升小学生作文写作的能力，有利于理顺小学生的逻辑思路，开阔小学生的逻辑思维。 [1]1. 提升小学生作文写作能力的具体创新措施 1. 利用多媒体设备辅助教学 随着社会发展水平的提高，新型的多媒体设备也越来越多。由于小学生在初期对作文写作较为排斥并出现了强烈的抵触心理，进而语文老师可以利用直观、便捷的多媒体来辅助教学。例如，出现以“我最喜爱的动物”为命题进行作文写作时，老师可以利用多媒体设备播放动物的视频，使学生通过视频能够直观的看到动物的基本特征，了解动物生活习惯。在多媒体视频的辅助下，学生基于对素材的观察就能够有方向的进行作文写作，进而减少了学生对作文写作的陌生，增加了对作文写作的热爱。 （二）引导学生写作素材来源于生活 小学生在学习作文写作时，往往会没有方向和主题，自我情感不能够通过文字更好的进行表达，这在一定程度上说明了小学生在写作时脱离生活，然而写作与生活是紧密相关的，写作来源于生活。由此可见，老师在对小学生进行写作训练时，一定要突破传统的教学方法，带领小学生亲自实践，来到大自然，切身的去感受大自然的一草一木，进而积累作文写作的素材。例如，在春季和秋季组织同学去郊游，在郊游的过程中老师引导学生如何从描写的角度去欣赏风景，只有小学生亲身经历后写出的作文才会有真情实感。正因为小学生写作素材的积累离不开现实生活，所以小学生在生活中进行素材搜集时，能够提高小学生对生活的热情以及保持积极乐观的生活态度。 （三）扩大小学生的课外阅读量 写作建立在阅读的基础之上，阅读能够扩大小学生的知识量、丰富知识储备、开阔学生视野。小学生写作能力提高的前提是要提高阅读能力，通过阅读训练小学生的语法、断句和语言，进而扩大词汇量、积累写作素材。老师在教导小学生进行作文写作时，要为学生定期的推荐阅读书目，培养学生在阅读的过程中摘抄[2]优美词汇的良好习惯，学生在后期将积累的素材应用到作文写作当中，为作文增色。与此同时，小学生在进行课外阅读的同时，老师要适当地进行引导。例如，老师成立课外阅读小组，首先，每个小组的代表对本组阅读的图书进行简单介绍。其次，组间成员有顺序的进行发言，组间成员可以陈述自己读书后的体会，也可以提出在阅读中产生的疑问。然后，各小组间互评。最后，由老师进行点评和总结。老师课外阅读小组的建立，一方面扩大了小学生的阅读量，另一方面提高了小学生的写作能力。 （四）作文写作进行客观点评 小学生在完成作文写作以后，老师可以通过多种方式对小学生作文进行客观评价。例如，老师可以先通过同桌间进行互评，同桌间互评后由作文的作者在班级内进行阅读，作者在阅读作文的过程中，其他同学要认真聆听，阅读完毕后，同学们举手进行点评，最后由老师进行客观的、整体的评价。小学生在作文写作中通过小组互评的创新方法提升写作能力，能够促使小学生积极听取他人建议、自我反省、自我总结、自我提高，进而促进小学生养成良好的阅读习惯、规范的写作方式、较高的语文素养。通过这种方式开展作文写作点评，能够促使小学生们互相进步，共同提高。 结论：小学生的作文写作是一个长期的过程，小学生在进行写作的过程中要打破传统模式的局限性，采用多媒体、观察生活、增加课外阅读以及客观评价等创新方法提升小学生作文写作的能力，增强小学生对作文写作的兴趣，促进小学生的全面发展，提高小学生的语文素养。 参考文献： [1]黄婵. 探析提高小学生写作能力的创新方法[J]. 新课程(小学),2013,08:72. [2]吴庆娥. 注重方法,提升小学生作文能力[J]. 小学生作文辅导(教师适用),2011,05:14. [3]缪元金. 提高小学生的作文写作能力[J]. 学园,2014,13:125. [3] 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8edfe605ac45b307e87101f69e3143323968f58d.html