不讲卫生的小花猫教案中班语言 —.活动目标 1.通过教师讲解，能理解诗歌内容。 2.幼儿能吐字清晰，感情真挚的朗读诗歌。3.培养幼儿养成讲卫生，爱清洁的.好习惯。二.二.活动准备 1.字卡:花猫、镜子、瞧、胡须、盆、清洁、身体 2.准备儿歌 3.编手指操 4.准备一些图片 5.—块橡皮擦 三.活动过程 1.手指操导入:教师一边读儿歌一边做简单的手指操吸引幼儿对该儿歌的学习兴趣。 2.将诗歌分为三段进行教学 第一段“小花猫，......刷刷毛” 教师示范“咪x叫”“照镜子”“刷刷毛”的动作，让幼儿跟学;教师将这一段一句一句让幼儿跟读(3遍); 之后教师让幼儿—边做动作一边读; 读完这一段后拿出字卡“花猫”“镜子”“瞧”“胡须”让小朋友了解②第二段“小弟弟，......满脸都是黑道道” 教师先读一遍，然后第二遍的时候幼儿跟读，等幼儿理解后让幼儿自己读;待幼儿读第二段3遍之后向幼儿问问题: 小朋友，这个小弟弟满脸黑道道，接着要怎么做呢?等小朋友回答完后进入第三段的教学。 表扬小朋友思考问题，接着说:那么我们来看一看小弟弟他是这么做的好不好。然后开始学习“端盆水，.....志气高!" 同样是教师先示范，然后幼儿跟读，再让幼儿自己读(3遍)然后提问:在诗歌中，小弟弟是这么做的?让幼儿个别回答之后拿出字卡“盆”“清洁”“身体”让幼儿学习。 ④在教师带领下把划分的三段儿歌连在—起读。 3.游戏 让幼儿熟悉儿歌后开展游戏巩固所学的儿歌。 教师展开一段情景展示:森林里有几只小动物想成为森林的保护者，现在他们想和小朋友做朋友，你们想看看这几只小动物吗?等幼儿回答之后，将“小鸭，小猪，老虎，蜗牛”的图片拿出来。 a之后问到:小朋友们你们想和这几只小动物做朋友吗?你们仔细看一看这些小动物他们怎么样呀? 重点让幼儿观察小动物的脸上，身上，爪子。请个别幼儿回答问题后 b再问到:那么这些脏兮兮的小动物要和你们做朋友你们愿意吗?(待幼儿回答后)那现在我们来清洁它们好不好? 请个别幼儿用橡皮擦来把小动物身上脏的地方擦掉。 c等幼儿将小动物清洁完毕后问道:小朋友们看一看，现在的小动物都干净了吗?那你们愿意和干净的小动物做朋友吗?爱清洁的小动物身体好，身体好了可以做什么?(小动物可以保卫森林，由此引导幼儿理解“身体好，长大才能把家保”的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fafe5ce83eb6294dd88d0d233d4b14e85243e8a.html