10、剪剪撕撕贴贴画画 教学目标： 1、通过剪剪撕撕贴贴画画，初步认识剪撕的欣赏方法、创作方法。 2、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，体验美术活动的乐趣。 3、培养学生感知能力、想象能力，提高创造能力。 教学重点： 感受剪纸、撕纸艺术的美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法。 教学难点： 作品的创作及发表 教学准备： 彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩笔 教学过程： 课前准备：律动《神奇的小手》 一、魔术导入 师：我们瞧瞧神奇的小手还会变成什么？ 注意观察老师的手是怎么变魔术的？ （师撕贴出美丽的小鸟） 师：老师用了哪几种方法变成小鸟的？ 板书课题：剪剪撕撕贴贴画画 二、探究新知 1、初步尝试剪、撕两种表现手法，区分其不同处，感受它们不同的美。 师：剪和撕是两种不同的表现手法，可以代替我们手中的画笔表现各种图案。现在我们就来看看他们到底有哪些不同的地方。 出示两个圆形，区分它们的不同，并欣赏它们各自的美。 不同：剪的比较光滑、直 撕的弯弯曲曲、不平整。 撕纸的美：随意、粗犷，有种特别的美。 2、 欣赏名作《爵士》马蒂斯。 （1）初步欣赏，回答：A画中是用什么方法表现作品的？ B画中表现的是什么图案？ （2）深入作品，比一比哪种方式更好看。 A出示背景不鲜明的画与其对比，认识背景与主体图案的关系。 B出示没有点缀装饰的画与其对比，认识装饰的作用。 3、教师示范瓶花的制作方法（撕的时候注意什么） （1）选择内容 （2）选择底色 （3）对折撕 （4）添加花朵 （5）添画装饰 4、欣赏剪纸、撕纸作品。 三、艺术实践，体验感受。 1、说说你想制作出一幅什么内容的作品？ 2、学生创作，教师针对学生不同造型的撕纸进行辅导。 3、注意随时发现亮点，于大家交流分享。 4、自己的垃圾注意不要乱扔。 四、欣赏评价 1、展示完成了的作品。 2、引导学生说说你最喜欢的那一幅。 3、说说哪幅底色选择最恰当？ 4、说说哪幅想象最大胆？ 5、说说哪幅添画最有趣？ 五、总结拓展 师：剪、撕的表现方法，非常易于操作，运用的材料简单便于找到。平时可以利用报纸、挂历纸、线绳等看似不起眼的废旧物品，经过我们的巧思、巧手，就可以变成一幅精美的工艺品。美术课就是让我们学会在生活中发现美、享受美、创造美。希望这节课大家获得的收获，能运用到美好的生活中去。 板书设计： 10、剪剪撕撕贴贴画画 深浅对比 点缀装饰 图片 图片 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90956f93e0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d569.html