《剪刀添画》教案 教学目标： 1、 了解生活不同剪刀的外形和作用， 能描绘出见到的基本形状， 了解添画的基本方法， 掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 2、 禾U用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法实行装饰和添加，并能合理的 想象添画成有趣的形象。 3、 通过本课教学，培养学生想象力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关 的美术知识，激发热爱生活、注重生活的情感，提升审美情趣，体验艺术创造带来的乐趣。 教学重点： 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学难点： 使内容和图案尽量统一。 教学准备： 学生准备：剪刀、铅笔、橡皮、油画棒等绘画工具。 老师准备：课件、风景图片、剪刀、胶、彩笔等教学工具。 教学过程： 一、导入课题。 1、 欣赏作品，揭题导入，出示课前收集的图片。 想一想： 师：请同学们仔细观察书上的图片，你们看到了什么？你发现了什么？（学生讨论） 思考：图片上添加什么，变成了好看的小丑？ 他们都是由剪刀变化而来的。 我们今天一起来学习一一《剪刀添画》 。 仔细看一看，摸一摸自己的剪刀， 再与同组的同学谈一谈： 剪刀由那几部分组成？外形 有什么特点？是由哪些图形组合而成的？（学生分组观察，交流） 2、 小结：剪刀由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形和三角形组成。 出示不同作用、不同外形的剪刀——园艺剪、厨房剪、理发剪、医疗剪、裁缝剪等。 渗透安全教育，告诉学生准确的使用剪刀，尽量使用刀刃是圆头的文具剪， 使用完剪刀 要即时盖上剪刀安全帽， 然后即时放回工具盒里。 不要拿剪刀对别人比画。 使用剪刀时注意 两手的配合，不要剪到自己的手。 3、描画剪刀。 学生尝试练习：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。 二、 想象添画。 1、 观察想象，巧妙添画。 请每组派一个同学上台添画，根据同一把剪刀添画成不同的形象。 小结：同一形态、同一方向的剪刀能够添画成不同的形象。 相同剪刀不同形态、不同方向变成不同形象，老师转动作业，然后学生讨论、想象，说 一说能添画成什么，看谁说的准，说得多。 欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。 老师根据一把剪刀示范添画，示范讲解内添、外添和综合添画。 2、 说一说添加应注意的问题。 出示三幅图片，是学生通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，添加时应注意的问题，学生自主学习。 3、 提出添画要求： 巧妙使用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。 三、 学生创作。 通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。 作业要求： 看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。 四、 展示交流。 1、 欣赏作品：请学生表现自己的作品，并说明创作的意图。 2、 学生互评：你最喜欢哪一件作品，为什么？谈谈添画的体会。 教学意图：培养学生的欣赏评述的水平。 引导 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a03391093c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad785.html