2021“一师一优课”评比活动 《小胖鸭子捉迷藏》教学设计 年龄段：小 班 领 域：艺术 单 位：济南市章丘区桃花山实验幼儿园 执教人：焦 鑫 设计意图： 小鸭子是幼儿在生活中熟悉且喜欢的小动物；小班幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，具有初步的艺术表现与创造能力，动作协调性明显增强，而模仿是这一时期儿童的主要学习方式，对富有戏剧性的歌曲容易产生很大兴趣。在《小胖鸭子捉迷藏》这节活动中，我设计了层层递进的三个环节：一是通过引导幼儿模仿小胖鸭子走路来感受小胖鸭子可爱的形象，二是引导幼儿和小胖鸭打招呼，巧妙融入练声的同时也与小胖鸭这个角色进一步拉近距离，三是在捉迷藏游戏中让幼儿看一看、说一说、学一学小胖鸭，角色感的带入更容易让幼儿理解歌词，感受歌曲的欢乐。 活动目标： 1. 乐于在音乐活动中大胆的表现自己。 2. 学唱歌曲并根据歌曲内容做动作。 活动准备：ppt 、头饰 活动重难点：学唱歌曲，根据歌词内容做动作。 活动过程： 一、情景导入，引出主题。 1. 创设情景，感知旋律 提问：小鸭子怎样走路的？ 孩子们今天你们变成小鸭子，跟着鸭妈妈一起到河里玩一玩!我可爱的宝宝跟我去玩吧！ 2.发声练习 引导语：看谁来了？（引导幼儿观察图片） 小结:原来是4只胖嘟嘟的小鸭子，快跟小胖鸭打招呼吧。你们这样打招呼小胖鸭可听不懂，看我是怎样跟他打招呼的。嘎嘎嘎...... 二、观察图片，学说歌词。 引导语：小胖鸭夸我们真有礼貌，给大家带来好听的故事。小河里有许多小胖鸭子。 1.出示图片一，学说第一段歌词。 提问：你们瞧，他们在河里做什么？ 用歌词小结：许多小胖鸭子，河里捉迷藏。 提问：这只小胖鸭是怎么捉迷藏的？（引导幼儿用动作模仿） 用歌词小结：头儿钻到水里，尾巴在水上。 2.出示图片二，学说第二段歌词。 提问：谁来了？鸭妈妈在干什么？你从哪里看出来的？他会怎么喊鸭宝宝？ 用歌词小结：鸭子妈妈高声叫，嘎嘎嘎嘎嘎。 提问：她喊鸭宝宝干嘛呢？你在外面玩的候，妈妈是怎么喊你的？（引导幼儿表演） 用歌词小结：我可爱的宝宝，跟我回家吧！ 三、完整欣赏，学唱歌曲。 引导语：好听的故事变成了好听的歌曲，我们来听。 1.播放视频，完整欣赏。（播放视频音乐） 2.歌曲真好听，我也想唱给我的鸭宝宝们，你也可以跟鸭妈妈一起唱。 3.我还想听到更多鸭宝宝的声音，我们再来一次吧！ 4.加上好听的音乐 ,我们的声音更好听。 5.加上开心的表情，唱一唱吧！ 6.我们加上好看的动作来唱一唱吧! 四、畅玩游戏、巩固歌曲。 引导语： 小胖鸭子捉迷藏真好玩，我也来带我的鸭宝宝们来玩玩,一会儿我来看看谁唱的好、藏的好，我就会请他也来当一当鸭妈妈，小鸭子准备好了吗? 规则：鸭子妈妈说到“我可爱的宝宝，跟我回家吧的时候”所有鸭宝宝都要慢慢游过来找妈妈，要注意安全。 幼儿表演鸭妈妈,再次游戏。 五、结束环节: 小胖鸭们跟妈妈一起回家吧！ 六、活动延伸: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9282dd85541252d380eb6294dd88d0d232d43c0b.html