《小小少年》网络授课教学案 教学目标： 1.能准确把握歌曲情绪，并能感受歌曲《小小少年》演唱过程中所表现出的阳光、朝气的情感和连贯、悠扬的演唱风格。 2.认识并能唱准附点八分音符。 3.引导学生能用乐观积极的心态面对困难，成为优秀的好少年。 重难点： 1. 通过学习歌曲《小小少年》，感受音乐情绪，理解歌曲所描绘的音乐形象，能用阳光有朝气和连贯的歌声感受或演唱歌曲。 2.唱准附点八分音符 3.由于网络授课的特殊性，较难检测学生的接受和完成的程度，难以得到及时反馈。 教学过程： 一、 师生问好 二、 新课导入。教师借助ppt图片上的少年形象，引出课题并播放视频《英俊少年》的插曲，学生初步感知少年海因切的故事。 三、 讲授新课。 1．对照乐谱完整聆听，并思考歌曲的情绪和节拍。以选择题的形式公布答案。 2.讲解弱起小节。 3.讲授新节奏，附点八分音符。 （1）介绍附点八分音符，以便之后引导学生自己画出乐谱中的附点八分节奏加深理解。 （2）复习附点四分音符，并对比附点八分音符和附点四分音符，通过手打节拍口念节奏的活动引导学生感知两种节奏的不同。 （3）节奏听辨练习，根据老师所敲击的节奏，完成练习 4.教唱歌曲。 （1）教师带节奏朗读歌词，附点节奏和连音线处重点标记出来 （2）教师慢速演唱乐谱 （3）教师按教唱速度弹奏旋律不演唱，引导学生自己跟唱 （4）学生加歌词演唱 5.思考乐曲结构。教师介绍主歌和副歌的定义 四、巩固歌曲。完整播放音乐，引导学生用积极乐观的情绪，并感受副歌部分与主歌的情绪及声音的对比。 五、拓展延伸。歌词中少年遇到了什么让他感觉烦恼增加了？教师介绍影片故事内容 六、总结。引导学生思考歌曲带给了自己什么样的启示，教师借此来向学生提出期待与展望 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9307561940323968011ca300a6c30c225801f04b.html