《小小少年》音乐教案 教学目的: 1知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。 2初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。 3有感情演唱歌曲。 教学重、难点: 区分歌曲中的主歌和副歌 教学过程: 1、今天我们要学习的内容:一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。 2、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱 3、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。影片描写了从小失去母亲，父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。 4、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么? (将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。) 5、首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句? (学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱) 6、视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。 (歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳) 7、应该怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱 将第一部分连起来演唱。 8、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌” 出示重点内容:主歌 9、进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。 (学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱) 10、你发现了什么? (共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。) 11、结合歌词看一看， 为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏? (人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的。) 12 、对照第一部分，小结:第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌” 出示重点内容:副歌 13、应该用怎样的声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱 14一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在 让我们来齐唱这首歌。 主歌:声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱 副歌:声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱 1、个别学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a4cde5789d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee4d.html