大班科学磁铁吸一吸教案 大班科学磁铁吸一吸教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班科学磁铁吸一吸教案，欢迎阅读与收藏。 大班科学磁铁吸一吸教案1 活动目标： 1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性。 2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。 活动准备：人手一份操作材料(磁铁和内装各种制品的封套) 活动过程： 一、导入活动。 1、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的'快乐心情。 2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁) 3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫"吸引"。 4、"小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么? 5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测) 二、操作探索。 1、吸各种制品。师："今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西?"幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。提问：磁铁吸住了哪些东西? 小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针…… 2、归类。师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放?请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。 三、讨论活动。 1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住? 2、被吸住的东西是什么做的? 3、小结：铁制品能被磁铁吸住。 四、磁铁游戏。 1、师："磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢，今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?" 2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。 五、在生活中寻找铁制品。 教学反思：本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比较多，所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比较，整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式，活动很成功。 大班科学磁铁吸一吸教案2 活动目标： １、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性。 ２、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。 活动准备： 人手一份操作材料（磁铁和内装各种制品的封套） 活动过程： 一、导入活动。 １、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。 ２、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9326d50fbd1e650e52ea551810a6f524ccbfcb25.html