洪山区“进取杯”优质课比赛材料 《并脚跳短绳》课后说课 ——洪山区楚才小学：邓春丽 本课依据《体育与健康课程标准》，以学生的发展为本。我选择了跳短绳为主教材，让学生掌握并脚跳短绳的动作要领。在已有跳法的基础上进行自由创编，培养学生的创造力，想象力，突出新课程“健康第一”的理念，体现目标的达成。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作，自主探究，拓展思维的能力。 一、分析教材 跳短绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长、增强少儿心肺功能和胃肠功能。 二、分析学生 本次课的授课对象是小学二年级学生。他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也产生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度，因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的练习形式。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习。多表扬，少批评和指责。让学生在鼓励声中获得成功。 三、教学目标 运动参与目标:让学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作，相信我能行。 运动技能目标:让学生掌握并脚跳短绳的动作方法，并了解并脚跳短绳对身体的作用，以及注意事项。 身体健康目标:通过跳短绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。树立终身体育的理念。 四、组织教法 1、韵律情景激发。 为了更好的完成教学目标，我在体育教学中把音乐等融合到课堂。在课的开始部分，以“我们都是小解放军”鼓励引导学生队列练习，并配上节奏感强的音乐，激发学生上体育课的饱满精神。准备部分让学生玩绳，比一比看谁玩的花样多，发挥想象充分热身。为上课做生理和心理准备，而结束部分学生在优美音乐声中以“短绳舞”作为放松运动。陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。 ２、创新、合作、分层点播、核心示范法。 让学生经历“看、想、说、尝试、练习、展示”的过程，首先体育特长生示范“并脚跳短绳”动作，其他学生仔细观察，说出动作要领，体会分解动作。接着教师示范徒手和拿绳的完整动作，学生先分小组用跳绳摆出自己喜欢的图形，在图形上练习徒手动作，再尝试练习完整动作。最后进行跳绳展示及比赛。学生的学习由局部到整体，分层点播、核心示范。并不断激发学生学习的兴趣，向新的目标挑战。在图形上练习跳短绳徒手动作的形式。既发挥了学生创造力、想象力，又培养了学生良好的团结合作精神。 ３、师生互动互学，共同研究法。 在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。 五、教学流程 准备部分： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/938f9de96b0203d8ce2f0066f5335a8102d26699.html