侧面描写的写作训练（摘） 巧借角度侧成峰（学案） ——对人物进行侧面描写 【训练目标】 1.了解侧面描写的基本知识、方法和作用。 2.学会用适当的侧面描写把文章写生动。 【学习过程】 一、知识先导 1.温故知新 阅读《口技》片段，划出描写听众反应的句子，从描写的角度来看，属于什么描写？有什么作用？ 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。有一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 明确： 2.举一反三 类似的例子，《口技》中还有两例，都有什么特点？ 小结： 3.归纳侧面描写及其特点。 二、强化训练 （一）常见侧面描写的方法： 1.以人衬人。 例1：这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（鲁迅《社戏》） 例2：及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》） 分析： 实战演练1：运动场上，一位学生篮球打得很好。 2.以物衬人。 例1：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落„„地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布„„空中的水往下倒，地上的水到处流，成了„„一个水世界。„„祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。（老舍《在烈日和暴雨下》） 例2：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（张之路《羚羊木雕》） 分析： 实战演练2：运动场上，篮球比赛正在进行。 以物衬物。例：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。（《三峡》） 分析： 实战演练3：运动场上气氛的变化。 注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。正面描写＋侧面烘托＝完美的人物刻画 （二）侧面描写的分类： 正衬：同类陪衬，烘云托明月，水涨船更高。例如，写风，可以通过写树来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾来反映月色的皎洁；表欢乐喜悦的思想感情，用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情，用萧杀凄迷的景物来衬托。 实战演练4： 反衬：从反面衬托，水落石出，利用相异或相反的事物作陪衬。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化动为静，描绘出山林的幽静。 实战演练5： 【片段训练】 情景1：盼望以久的体育课被突来的阴雨天气搅黄，英语老师利用这个时间进行英语单元测试。 情景2：运动场上，一场精彩的篮球比赛正在进行。 情景3：夏日的某一天，烈日当空，天气炎热，整个世界都被包裹在热浪中。 选择你喜欢的情景，请用侧面描写的方法，写一个片断，字数在150字左右。 【完篇指导】 《雨夜，我一人在家》《自习课上》（二选一） 要求：使用多种描写方法，正面描写与侧面描写相结合， 500字左右。 【评价标准】 1.能否对人物进行适当的侧面描写。 2.能否写出人物特点。 同学们对你这次作文的评价是： 你自己对你这次作文的评价是： 老师对你这次作文的评价是： [附]学生优秀习作片段： 情景1：一堂无奈的英语课 安工大附中初210 陈雨婵 好不容易熬到星期一，下午就可以上体育课了，大家显得特别兴奋。今天的阳光多么明媚，多么灿烂。可是天有风云变幻，下午却突然变了脸。先是一阵隆隆的雷声，随后是阴云密布，狂风卷起，教学楼前的几个塑料袋，漫天飞舞，看来久违的体育课又要泡汤了。突然，英语老师破门而入，抱着厚厚一堆试卷走上讲台，“又要进行测验”，教室里一阵躁动，大家望望老师铁青的脸，只好干叹口气，无奈摸出笔，展开试卷，考起试来。 巧借角度侧成峰 学案答案 一、知识先导 1.温故知新 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 侧面描写。通过描写听众的反应，写出了口技表演技艺的高超。 2.举一反三 《口技》第三、四段也有侧面描写。通过描写听众的反应，写出了口技表演技艺的高超。 3.归纳 侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a1a6802e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d577.html