初中美术人教版教学方案〖《动画作品设计制作》教案02〗

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《动画作品设计制作》教案

教学目标

1.知识与能力:通过创设情景,欣赏动画片,从而产生对动画片的探究兴趣。 2.过程与方法:引导学生积极思考,与同学交流自己的想法,提出自己的看法,创造出自己的小动画。

3.情感态度价值观:培养学生的动手能力和对动画的喜爱。 教学重点

引导学生积极思考,与同学交流自己的想法,提出自己的看法,创造出自己的小动画,培养学生的动手能力。

教学难点

让学生学会有选择性的看动画片,合理的安排看动画片的时间。 教学过程

一、利用动画,激趣导课 1.播放动画,激发兴趣

播放《名侦探柯南》片段。(学生是在童话故事和动画的陪伴下长大的。一段新奇、有趣的动画片,可以让学生神之以往。教学一开始,播放学生们都熟知和喜爱的动画片段,从贴近学生生活入手,引导学生观察、对比,激发学生学习的强烈愿望。

2.通过对学生进行动画片小问答,了解学生对动画片的熟悉程度,导出问题:动画片是怎样做成的?引出课题——《制作小动画》

二、探寻研究,交流参与

教师讲解展示:动画的传统做法是一张一张的画出来的,那怎样使画出来的画“动”起来呢?

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通过三幅静态图的相互替换使其“动”起来,学生总结:要让绘画“动”起来,就要使用不同内容的图片来不断的替换。

教师展示蝴蝶进笼,陀螺上的点变圈时讲解动画片制作原理:视觉暂留。(交流观察进一步激发学生的参与热情,通过交流引出值得研究的有价值的问题。

三、动手制作,创意评比

1.根据老师的引导,学生用自己准备的材料进行动画小制作。

2动画小制作后,小组内评出优秀作品,优秀作品创作者向其他小组成员展示优秀作品。 3.全班同学为优秀作品投票,评出“最佳创意奖” 四、阅读材料,课堂小结

通过三则动画片给学生带来的消极影响,引发学生共鸣,不能模仿动画片中的暴力或不安全的活动、看动画片要有时间限制等。

五、调查研究,课后延伸。

思考:动画片给我们带来的影响。(面向全体学生,注重学生的主动发展,尽量让学生主动的学习、参与,培养学生发现问题,搜集整理信息以及表达的能力)

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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/9a2ddca7b107e87101f69e3143323968011cf4be.html