《前滚翻》微课程设计方案 木垒三小 刘艳红 选题意图：前滚翻是人体的基本活动能力之一，发展学生的体能，提高学生灵敏、协调和平衡能力，增强上、下肢，腹背，腰部和肩带肌肉力量，改善内脏器官的功能。 选题来源：人教版小学体育三年级体育与健康《技巧与器械练习》。 适用对象：适用本学科全班学生学习。 教学用途： (1)课前预习：教师在课前为学生播放微视频，使学生对前滚翻有具体的了解。 (2)课中讲解：老师在教学过程中边讲课边结合微课视频进行讲解，使学生更加清晰地了解前滚翻动作要领，便于理解和掌握。 （3）课后探究：有的学生对课堂上讲解的内容产生浓厚兴趣，可以再次观看微课，进行自主探究。 （4）查漏补缺：微课是本节课前滚翻动作学习的精华部分，可以用来为缺课的学生补课，查漏补缺。 制作方式：录屏 演示文稿 课程时间：5分钟 《前滚翻》微课程教学设计 一、 学习目标： 1、通过学会单个动作，进而学习简单的组合动作。 2、发展学生的体能，提高协调能力和平衡能力，增强学生上、下肢力量。 3、培养学生勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质。 二、学习重点、难点 1、滚动圆滑，直线滚动。 2、蹬地有力，头后部着垫。 三、教学过程 （一）谜语导入 通过谜语引出课题 （二）分解讲解各动作 把整体动作分解讲解，有助于学生找出自身错误动作。 （三）归纳总结 回忆前滚翻个分解动作要领。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e211674c940590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed47f.html